εγκρίνω
Επικεφαλής δάσκαλος
_____________()
09/03/2005.
Γυμνάσιο Γενικής Παιδείας
ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
Αναπληρωτής Διευθυντής για διδακτικό και εκπαιδευτικό έργο
1. Γενικές Διατάξεις.
1.1. Αυτή η περιγραφή εργασίας αναπτύχθηκε με βάση τη βαθμολογία και τα χαρακτηριστικά προσόντων του αναπληρωτή διευθυντή (διευθυντή, επικεφαλής, επικεφαλής) ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος, που εγκρίθηκε με εντολή του Υπουργείου Παιδείας της Ρωσικής Ομοσπονδίας και της Κρατικής Επιτροπής Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης του η Ρωσική Ομοσπονδία της 31ης Αυγούστου 1995 Αρ. 463/1268 σε συμφωνία με το Υπουργείο Εργασίας της Ρωσικής Ομοσπονδίας (Διάταγμα του Υπουργείου Εργασίας της Ρωσίας του Αυγούστου 1995 αρ. 46). Κατά τη σύνταξη της οδηγίας, οι κατά προσέγγιση συστάσεις για την οργάνωση της υπηρεσίας προστασίας της εργασίας σε εκπαιδευτικό ίδρυμα του συστήματος του Υπουργείου Παιδείας της Ρωσικής Ομοσπονδίας, που εγκρίθηκαν με εντολή του Υπουργείου Παιδείας της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 27ης Φεβρουαρίου 1995 Νο 92, ελήφθησαν επίσης υπόψη.
1.2. Ο Υποδιευθυντής Σχολείου για το Διδακτικό και Εκπαιδευτικό Έργο διορίζεται και παύεται από τον Διευθυντή του Σχολείου.
Για την περίοδο των διακοπών και της προσωρινής αναπηρίας του υποδιευθυντή του εκπαιδευτικού έργου, τα καθήκοντά του μπορεί να ανατεθούν στον υποδιευθυντή εκπαιδευτικού έργου ή σε εκπαιδευτικό από τους πλέον έμπειρους εκπαιδευτικούς. Η προσωρινή άσκηση των καθηκόντων στις περιπτώσεις αυτές γίνεται με εντολή του διευθυντή του σχολείου, που εκδίδεται σύμφωνα με τις απαιτήσεις της εργατικής νομοθεσίας.
1.3. Ο Αναπληρωτής Διευθυντής της σχολής για διδακτικό και εκπαιδευτικό έργο πρέπει να έχει ανώτερη επαγγελματική εκπαίδευση και εργασιακή εμπειρία τουλάχιστον 5 ετών σε διδακτικές και ηγετικές θέσεις.
1.4. Ο Υποδιευθυντής Σχολείου για Διδασκαλία και Εκπαιδευτικά Θέματα αναφέρεται απευθείας στον Διευθυντή του Σχολείου.
1.5. Ο Αναπληρωτής Διευθυντής του σχολείου για διδακτικό και εκπαιδευτικό έργο υπάγεται άμεσα σε δασκάλους, εκπαιδευτικούς επιπρόσθετη εκπαίδευση, αρχηγοί τάξης.
1.6. Στις δραστηριότητές του, ο αναπληρωτής διευθυντής του σχολείου για εκπαιδευτικό έργο καθοδηγείται από το Σύνταγμα και τους νόμους της Ρωσικής Ομοσπονδίας, τον Χάρτη και τους κανονισμούς της περιφέρειας Morshansky και της περιοχής Tambov, Διατάγματα του Προέδρου της Ρωσικής Ομοσπονδίας, αποφάσεις της κυβέρνηση της Ρωσικής Ομοσπονδίας, αποφάσεις εκπαιδευτικών αρχών σε όλα τα επίπεδα σχετικά με την εκπαίδευση και την ανατροφή των μαθητών, κανόνες και εργασιακή προστασία, πρότυπα ασφάλειας και πυροπροστασίας, καθώς και τον Χάρτη και τις τοπικές πράξεις του σχολείου (συμπεριλαμβανομένης αυτής της περιγραφής θέσης), σύμβαση εργασίας, εντολές και εντολές του διευθυντή του σχολείου, αυτή η περιγραφή εργασίας.
Ο Υποδιευθυντής Εκπαιδευτικών Υποθέσεων τηρεί τη Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού.
2.Λειτουργίες
Οι κύριες δραστηριότητες του Αναπληρωτή Διευθυντή του σχολείου για εκπαιδευτικό έργο είναι:
2.1. οργάνωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας στο σχολείο, διαχείριση και έλεγχος της ανάπτυξης αυτής της διαδικασίας.
2.2.μεθοδολογικός οδηγόςδιδακτικό προσωπικό;
2.3. τη διασφάλιση του καθεστώτος συμμόρφωσης με τους κανόνες και τους κανόνες ασφάλειας στην εκπαιδευτική διαδικασία.
3. επαγγελματικές ευθύνες
Ο Υποδιευθυντής Εκπαιδευτικού και Εκπαιδευτικού Έργου εκτελεί τις ακόλουθες επαγγελματικές αρμοδιότητες:
3.1 οργανώνει τον τρέχοντα και μακροπρόθεσμο προγραμματισμό των δραστηριοτήτων του διδακτικού προσωπικού.
3.2. συντονίζει το έργο των εκπαιδευτικών και άλλων παιδαγωγικών εργαζομένων στην εφαρμογή προγραμμάτων σπουδών και προγραμμάτων·
3.3. οργανώνει και συντονίζει την ανάπτυξη της απαραίτητης εκπαιδευτικής και μεθοδολογικής τεκμηρίωσης·
3.4. διενεργεί συστηματικό ποιοτικό έλεγχο εκπαιδευτική διαδικασίακαι αντικειμενικότητα στην αξιολόγηση των αποτελεσμάτων εκπαιδευτική κατάρτισηφοιτητές, η εργασία των κύκλων και τα μαθήματα επιλογής? παρακολουθεί μαθήματα και άλλα είδη επιμορφωτικών συνεδριών που πραγματοποιούνται από το διδακτικό προσωπικό του σχολείου (τουλάχιστον 180 ώρες ανά ακαδημαϊκό έτος), αναλύει τη μορφή και το περιεχόμενό τους, φέρνει τα αποτελέσματα της ανάλυσης στην προσοχή των δασκάλων·
3.5. οργανώνει εργασίες για την προετοιμασία και τη διεξαγωγή των εξετάσεων·
3.6. οργανώνει εκπαιδευτικό έργο για γονείς, δέχεται γονείς (άτομα που τους αντικαθιστούν) για την οργάνωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας.
3.7. βοηθά το διδακτικό προσωπικό στην κατάκτηση και ανάπτυξη καινοτόμων προγραμμάτων και τεχνολογιών·
3.8. παρακολουθεί το διδακτικό φόρτο των μαθητών·
3.9. καταρτίζει πρόγραμμα μαθημάτων και άλλων τύπων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων, διασφαλίζει την ποιοτική και έγκαιρη αντικατάσταση των μαθημάτων για προσωρινά απόντες δασκάλους, τηρεί αρχείο καταγραφής μαθημάτων που χάθηκαν και αντικαταστάθηκαν.
3.10. διασφαλίζει την έγκαιρη προετοιμασία της καθιερωμένης τεκμηρίωσης αναφοράς, ελέγχει τη σωστή και έγκαιρη συντήρηση των ημερολογίων της τάξης και άλλης τεκμηρίωσης από τους δασκάλους·
3.11. συμμετέχει στην απόκτηση του σχολείου, λαμβάνει μέτρα για τη διατήρηση του συνόλου των μαθητών·
3.12. παρακολουθεί τη συμμόρφωση των μαθητών με τους Κανόνες για τους φοιτητές·
3.13. συμμετέχει στην επιλογή και τοποθέτηση διδακτικού προσωπικού, οργανώνει τη βελτίωση των προσόντων και των επαγγελματικών του δεξιοτήτων, διαχειρίζεται το έργο των μεθοδολογικών ενώσεων, βελτιώνει τα προσόντα τους.
3.14. κάνει προτάσεις για τη βελτίωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας, συμμετέχει στις εργασίες του παιδαγωγικού συμβουλίου του σχολείου.
3.15. λαμβάνει μέρος στην προετοιμασία και πιστοποίηση παιδαγωγικών και λοιπών υπαλλήλων του σχολείου·
3.16. διατηρεί, υπογράφει και μεταφέρει στον διευθυντή το χρονοδιάγραμμα των εκπαιδευτικών που υπάγονται άμεσα σε αυτόν και του διδακτικού και βοηθητικού προσωπικού·
3.17 λαμβάνει μέτρα για τον εξοπλισμό των τάξεων με σύγχρονο εξοπλισμό, οπτικά βοηθήματα και τεχνικά μέσαεκπαίδευση, αναπλήρωση της βιβλιοθήκης με εκπαιδευτική και μεθοδική και φανταστική λογοτεχνία, περιοδικά και εφημερίδες.
3.18. οργανώνει εργασίες για τη συμμόρφωση με τους κανόνες και τους κανόνες προστασίας της εργασίας στην εκπαιδευτική διαδικασία ·
3.19. παρέχει έλεγχο της ασφάλειας του εξοπλισμού, των συσκευών, των τεχνικών και οπτικών βοηθημάτων διδασκαλίας που χρησιμοποιούνται στην εκπαιδευτική διαδικασία·
3.20. επιτρέπει την εκπαιδευτική διαδικασία με μαθητές παρουσία αίθουσες διδασκαλίας εξοπλισμένες για αυτούς τους σκοπούς που πληρούν τους κανόνες και τα πρότυπα ασφάλειας ζωής και γίνονται δεκτές για λειτουργία σύμφωνα με την πράξη·
3.21. διοργανώνει, με τη συμμετοχή του Αναπληρωτή Διευθυντή Διοικητικού και Οικονομικού Έργου, έγκαιρη και υψηλής ποιότητας πιστοποίηση αιθουσών διδασκαλίας, εργαστηρίων, γυμναστηρίου, καθώς και βοηθητικών χώρων·
3.22. βασίζεται σε ληφθεί από ιατρικό ίδρυμαυλικά, κατάλογοι προσώπων που υπόκεινται σε περιοδικές ιατρικές εξετάσεις, αναφέροντας τον παράγοντα βάσει του οποίου διαπιστώθηκε η ανάγκη για περιοδικές ιατρικές εξετάσεις·
3.23. οργανώνει την ανάπτυξη και την περιοδική αναθεώρηση τουλάχιστον μία φορά κάθε 5 χρόνια οδηγιών για την προστασία της εργασίας, καθώς και ενοτήτων των απαιτήσεων ασφάλειας ζωής σε Κατευθυντήριες γραμμέςσχετικά με την εφαρμογή πρακτικών και εργαστηριακών εργασιών·
3.24. ελέγχει την έγκαιρη διεξαγωγή της ενημέρωσης των μαθητών και την εγγραφή της στο περιοδικό·
3.25. μαζί με τον υποδιευθυντή του σχολείου για εκπαιδευτικό έργο καθορίζει τη μεθοδολογία, τη διαδικασία διδασκαλίας των κανόνων οδικής κυκλοφορίας, συμπεριφοράς στο νερό και στο δρόμο. ασφάλεια φωτιάς; ελέγχει τις γνώσεις των μαθητών·
3.26 Διενεργεί μαζί με τη συνδικαλιστική επιτροπή (συνδικαλιστικές επιτροπές) διοικητικό και δημόσιο έλεγχο για την ασφάλεια χρήσης, αποθήκευση εκπαιδευτικών οργάνων και εξοπλισμού, χημικών αντιδραστηρίων, οπτικών βοηθημάτων, σχολικών επίπλων. Λαμβάνει έγκαιρα μέτρα για την κατάσχεση χημικών αντιδραστηρίων, εκπαιδευτικού εξοπλισμού, συσκευών που δεν προβλέπονται στις τυπικές λίστες, συμπεριλαμβανομένων των οικιακών εγκατεστημένων σε εργαστήρια, εκπαιδευτικούς και άλλους χώρους χωρίς κατάλληλο πιστοποιητικό άδειας, αναστέλλει την εκπαιδευτική διαδικασία στις εγκαταστάσεις εκπαιδευτικού ιδρύματος εάν δημιουργηθούν επικίνδυνες συνθήκες εκεί υγεία εργαζομένων, μαθητών.
3.27 αποκαλύπτει τις συνθήκες ατυχημάτων που έχουν συμβεί με εργάτες, φοιτητές.
3.28.συμμορφώνεται ηθικά πρότυπασυμπεριφορά στο σχολείο, στο σπίτι, σε δημόσιους χώρους που αντιστοιχεί στην κοινωνική θέση του δασκάλου.
4. Δικαιώματα.
Ο υποδιευθυντής της σχολής για εκπαιδευτικό έργο έχει δικαίωμα, στην αρμοδιότητά του:
4.1. δίνουν δεσμευτικές εντολές σε άμεσα υφιστάμενους υπαλλήλους του σχολείου·
4.2. να φέρει τους μαθητές σε πειθαρχική ευθύνη για πράξεις που διαταράσσουν την εκπαιδευτική διαδικασία, με τον τρόπο που ορίζει ο Καταστατικός Χάρτης του σχολείου και οι Κανόνες για την ενθάρρυνση και τις κυρώσεις·
4.3. να είναι παρών σε όποια μαθήματα γίνονται με μαθητές του σχολείου (χωρίς δικαίωμα εισόδου στην τάξη μετά την έναρξη των μαθημάτων χωρίς επείγουσα ανάγκη και να κάνει σχόλια στον δάσκαλο κατά τη διάρκεια των μαθημάτων·
4.4. να κάνετε, εάν είναι απαραίτητο, προσωρινές αλλαγές στο πρόγραμμα των μαθημάτων, να ακυρώσετε μαθήματα, να συνδυάσετε προσωρινά ομάδες και τάξεις για κοινές τάξεις.
5. ευθύνη.
5.1. Για μη εκτέλεση ή ακατάλληλη εκτέλεση χωρίς βάσιμο λόγο του Καταστατικού και του Εσωτερικού Κανονισμού Εργασίας του σχολείου, άλλων τοπικών κανονισμών, έννομων εντολών του διευθυντή του σχολείου, επίσημα καθήκονταπου ορίζεται με την παρούσα οδηγία, συμπεριλαμβανομένης της μη χρήσης των παραχωρηθέντων δικαιωμάτων, ο αναπληρωτής διευθυντής του σχολείου για εκπαιδευτικό έργο φέρει πειθαρχική ευθύνη κατά τον τρόπο που ορίζει η εργατική νομοθεσία.
Για βαριά παράβαση των εργασιακών καθηκόντων, η απόλυση μπορεί να επιβληθεί ως πειθαρχική ποινή.
5.3. Για τη χρήση, συμπεριλαμβανομένης μίας, μεθόδων εκπαίδευσης που σχετίζονται με τη σωματική και (ή) ψυχική βία κατά της προσωπικότητας ενός μαθητή, καθώς και τη διάπραξη άλλης ανήθικης πράξης, ο αναπληρωτής διευθυντής του σχολείου για εκπαιδευτικό έργο μπορεί να απολύθηκε από τη θέση του σύμφωνα με την εργατική νομοθεσία και το Νόμο της Ρωσικής Ομοσπονδίας "για την εκπαίδευση". Η απόλυση για την πράξη αυτή δεν αποτελεί μέτρο πειθαρχικής ευθύνης.
5.4. Για παραβίαση των κανόνων πυρασφάλειας, προστασίας εργασίας, υγειονομικών και υγειονομικών κανόνων για την οργάνωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας, ο αναπληρωτής διευθυντής του σχολείου για εκπαιδευτικό έργο φέρεται σε διοικητική ευθύνη με τον τρόπο και τις περιπτώσεις που προβλέπονται από τη διοικητική νομοθεσία.
5.5. Για την ένοχη πρόκληση ζημίας στο σχολείο ή στους συμμετέχοντες στην εκπαιδευτική διαδικασία σε σχέση με την άσκηση (μη εκτέλεση) των επίσημων καθηκόντων τους, ο υποδιευθυντής του σχολείου για εκπαιδευτικό έργο ευθύνεται με τον τρόπο και εντός των ορίων που καθορίζονται. από την εργατική και (ή) αστική νομοθεσία.
6. Σχέσεις. Σχέσεις ανά θέση.
Αναπληρωτής Διευθυντής του σχολείου για διδακτικό και εκπαιδευτικό έργο:
6.1. εργάζεται στο καθεστώς μιας ακανόνιστης εργάσιμης ημέρας σύμφωνα με χρονοδιάγραμμα που καταρτίζεται βάσει εβδομαδιαίας εργασίας 40 ωρών και εγκρίνεται από τον διευθυντή του σχολείου·
6.2. προγραμματίζει ανεξάρτητα την εργασία του για κάθε ακαδημαϊκό έτος και κάθε ακαδημαϊκό τρίμηνο· το σχέδιο εργασίας εγκρίνεται από τον διευθυντή του σχολείου το αργότερο εντός 5 ημερών από την έναρξη της περιόδου προγραμματισμού·
6.3. υποβάλλει στον διευθυντή γραπτή έκθεση για τις δραστηριότητές του με όγκο τουλάχιστον 5 δακτυλογραφημένες σελίδες εντός 10 ημερών από το τέλος κάθε ακαδημαϊκού τριμήνου·
6.4. λαμβάνει πληροφορίες κανονιστικής, νομικής, οργανωτικής και μεθοδολογικής φύσης από τον διευθυντή του σχολείου, εξοικειώνεται με τα σχετικά έγγραφα έναντι παραλαβής·
6.5. εγκρίνει τις εντολές του διευθυντή του σχολείου για την οργάνωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας·
6.6. ανταλλάσσει συστηματικά πληροφορίες για θέματα της αρμοδιότητάς του με το διδακτικό προσωπικό του σχολείου από τον αναπληρωτή διευθυντή του σχολείου για διοικητικό και οικονομικό έργο.
6.7. ενεργεί ως διευθυντής κατά την προσωρινή απουσία του (διακοπές, ασθένεια κ.λπ.). Η άσκηση των καθηκόντων γίνεται σύμφωνα με την εργατική νομοθεσία και τον Καταστατικό του σχολείου με εντολή του διευθυντή του σχολείου ή εντολή του προϊσταμένου της δημοτικής εκπαιδευτικής αρχής, εάν η αντίστοιχη εντολή δεν μπορεί να εκδοθεί για αντικειμενικούς λόγους. .
Εξοικειωμένος με την οδηγία: _________________________________________________ ()
Περιγραφή εργασίαςυποδιευθυντής εκπαιδευτικού έργου (διευθυντής)
Σας άρεσε; Σας παρακαλούμε να μας ευχαριστήσετε! Είναι δωρεάν για εσάς και είναι μια μεγάλη βοήθεια για εμάς! Προσθέστε τον ιστότοπό μας στο κοινωνικό σας δίκτυο:εγκρίνω
Διευθυντής ΜΠΟΥ «Νο 1 Γυμνασίου»
___________Ι.Ε. Γκολούμπεβα
Δημοτικό δημοσιονομικό εκπαιδευτικό ίδρυμα
"Γυμνάσιο Νο. 1" του δήμου - η περιφέρεια της πόλης Kasimov
ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ
ΑΠΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
1. ΓΕΝΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ
1.1. Αναπληρωτής Διευθυντής για δημοτικό σχολείοδιορίζεται και παύεται από τον διευθυντή του σχολείου. Για το διάστημα της άδειας και της προσωρινής ανικανότητας προς εργασία του υποδιευθυντή δημοτικού σχολείου, τα καθήκοντά του μπορούν να ανατεθούν σε άλλους υποδιευθυντές ή εκπαιδευτικούς από τους πλέον έμπειρους εκπαιδευτικούς. Η προσωρινή άσκηση των καθηκόντων στις περιπτώσεις αυτές γίνεται με εντολή του διευθυντή του σχολείου, που εκδίδεται σύμφωνα με τις απαιτήσεις της εργατικής νομοθεσίας.
1.2. Ο Αναπληρωτής Διευθυντής Δημοτικού Σχολείου πρέπει να έχει ανώτερη επαγγελματική εκπαίδευση και εργασιακή εμπειρία τουλάχιστον 3 ετών σε διδακτική ή ηγετική θέση.
1.3. Ο Υποδιευθυντής για το Δημοτικό Σχολείο αναφέρεται απευθείας στον Διευθυντή του Σχολείου.
1.4. Ο Αναπληρωτής Διευθυντής για το Δημοτικό Σχολείο αναφέρεται απευθείας σε: δασκάλους πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης· Εκπαιδευτές ΣΔΣ.
1.5. Στις δραστηριότητές του ο Αναπληρωτής Διευθυντής Δημοτικού Σχολείου καθοδηγείται από το Σύνταγμα και τους νόμους Ρωσική Ομοσπονδία, διατάγματα του Προέδρου της Ρωσικής Ομοσπονδίας, αποφάσεις της κυβέρνησης της Ρωσικής Ομοσπονδίας και των εκπαιδευτικών αρχών σε όλα τα επίπεδα για την εκπαίδευση και την ανατροφή των μαθητών· κανόνες και κανονισμούς προστασίας της εργασίας, ασφάλειας και πυροπροστασίας, καθώς και το Καταστατικό και οι τοπικές νομικές πράξεις του σχολείου (συμπεριλαμβανομένων των Εσωτερικών Κανονισμών Εργασίας, εντολών και οδηγιών του διευθυντή, αυτή η περιγραφή εργασίας), σύμβαση εργασίας. Ο Υποδιευθυντής Δημοτικού Σχολείου σέβεται τη Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού.
2. ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ
Οι κύριες δραστηριότητες του Αναπληρωτή Διευθυντή Δημοτικού Σχολείου είναι:
2.1. Οργάνωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας και μεθοδολογικής εργασίας στο δημοτικό σχολείο σύμφωνα με τις απαιτήσεις του ομοσπονδιακού κρατικού εκπαιδευτικού προτύπου, έλεγχος της εφαρμογής αυτής της διαδικασίας.
2.2. Μεθοδολογική καθοδήγηση του διδακτικού προσωπικού του δημοτικού σχολείου.
2.3. Η διασφάλιση της τήρησης των κανόνων και των κανόνων ασφαλείας στην εκπαιδευτική διαδικασία του δημοτικού σχολείου.
3. ΕΡΓΑΣΙΑΚΕΣ ΕΥΘΥΝΕΣ
Ο Υποδιευθυντής του Δημοτικού Σχολείου είναι υπεύθυνος για τα ακόλουθα:
Οργανώνει την εκπαιδευτική διαδικασία και τη μεθοδολογική εργασία στο δημοτικό σχολείο σύμφωνα με τις απαιτήσεις του ομοσπονδιακού κρατικού εκπαιδευτικού προτύπου, τον έλεγχο της ανάπτυξης αυτών των διαδικασιών.
Οργανώνει τη μεθοδολογική καθοδήγηση του διδακτικού προσωπικού του δημοτικού σχολείου.
Οργανώνει εργασίες για τη διασφάλιση της συμμόρφωσης με τους κανόνες και τους κανόνες ασφαλείας στην εκπαιδευτική διαδικασία του δημοτικού σχολείου.
Συμμετέχει στην απόκτηση μαθημάτων, λαμβάνει μέτρα για τη διατήρηση του συνόλου των μαθητών.
αναλύει:
Προβλήματα της εκπαιδευτικής διαδικασίας και μεθοδολογικής εργασίας στο δημοτικό σχολείο.
τα αποτελέσματα του εκπαιδευτικού έργου του δημοτικού σχολείου·
Διαθεσιμότητα και προοπτικές ευκαιρίες για εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στον τομέα του εκπαιδευτικού έργου.
Η πορεία και η ανάπτυξη της εκπαιδευτικής διαδικασίας και της μεθοδολογικής εργασίας του δημοτικού σχολείου στο πλαίσιο της εφαρμογής του Ομοσπονδιακού Κρατικού Εκπαιδευτικού Προτύπου.
προβλέπει:
Τάσεις στην κατάσταση στην κοινωνία και στην εκπαίδευση για την προσαρμογή της αναπτυξιακής στρατηγικής του Σχολείου.
Οι συνέπειες της προγραμματισμένης εκπαιδευτικής και μεθοδολογικής εργασίας στο δημοτικό σχολείο.
σχεδιάζει και οργανώνει:
Τρέχων και μακροπρόθεσμος προγραμματισμός των δραστηριοτήτων του διδακτικού προσωπικού του δημοτικού σχολείου σύμφωνα με τις απαιτήσεις του ομοσπονδιακού κρατικού εκπαιδευτικού προτύπου.
Συμμετοχή στη διαδικασία ανάπτυξης και υλοποίησης του εκπαιδευτικού προγράμματος του Σχολείου.
Ανάπτυξη της απαραίτητης εκπαιδευτικής και μεθοδολογικής τεκμηρίωσης για το δημοτικό σχολείο σύμφωνα με τις απαιτήσεις του ομοσπονδιακού κρατικού εκπαιδευτικού προτύπου.
Εφαρμογή συστηματικού ελέγχου της ποιότητας της εκπαιδευτικής διαδικασίας και της αντικειμενικότητας αξιολόγησης των αποτελεσμάτων της εκπαιδευτικής κατάρτισης των μαθητών,
Η εργασία των κύκλων και των μαθημάτων επιλογής, η παρακολούθηση μαθημάτων και άλλων τύπων επιμορφωτικών συνεδριών που διεξάγονται από δασκάλους πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης.
Εργασία για την προετοιμασία και τη διεξαγωγή μεταγραφικών εξετάσεων στο δημοτικό σχολείο.
Εκπαιδευτικό έργο για γονείς (νόμιμους εκπροσώπους), δέχεται γονείς (νόμιμους εκπροσώπους) σχετικά με την οργάνωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας στο δημοτικό σχολείο.
Έλεγχος του διδακτικού φόρτου των μαθητών του δημοτικού σχολείου.
Σωστή συντήρηση από τους δασκάλους της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης των περιοδικών της τάξης και της άλλης καθιερωμένης τεκμηρίωσης αναφοράς.
Μελέτη από μαθητές δημοτικού των κανόνων για τους μαθητές.
Βελτίωση των προσόντων και των επαγγελματικών δεξιοτήτων των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης.
συντεταγμένες:
Το έργο των εκπαιδευτικών στην εφαρμογή προγραμμάτων σπουδών και προγραμμάτων.
Ανάπτυξη της απαραίτητης εκπαιδευτικής και μεθοδολογικής τεκμηρίωσης στο δημοτικό σχολείο σύμφωνα με τις απαιτήσεις του ομοσπονδιακού κρατικού εκπαιδευτικού προτύπου.
Αλληλεπίδραση εκπροσώπων της διοίκησης, των υπηρεσιών και των τμημάτων του σχολείου που παρέχουν την εκπαιδευτική διαδικασία του δημοτικού σχολείου.
έλεγχοι:
Η ορθότητα και η επικαιρότητα της εγγραφής περιοδικών και άλλων τεκμηρίωσης αναφοράς από εκπαιδευτικούς δημοτικού σχολείου σύμφωνα με το πρόγραμμα σπουδών και τα προγράμματα (τουλάχιστον μία φορά το μήνα).
Το έργο των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης.
Συμμόρφωση των μαθητών δημοτικού με τους Κανόνες για τους μαθητές.
Η ποιότητα της εκπαιδευτικής διαδικασίας και η αντικειμενικότητα της αξιολόγησης των αποτελεσμάτων της εκπαιδευτικής προετοιμασίας των μαθητών του δημοτικού σχολείου.
Η εργασία των κύκλων, των μαθημάτων επιλογής, των τμημάτων, των στούντιο κ.λπ. στο δημοτικό?
Το διδακτικό φόρτο των μαθητών του δημοτικού σχολείου.
διορθώνει:
Πρόοδος στην εφαρμογή του αναλυτικού προγράμματος και των προγραμμάτων στο δημοτικό σχολείο.
Σχέδια εργασίας για δασκάλους πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης.
αναπτύσσει:
Μεθοδολογικά έγγραφα που διασφαλίζουν την εκπαιδευτική διαδικασία στο δημοτικό σχολείο σύμφωνα με τις απαιτήσεις του ομοσπονδιακού κρατικού εκπαιδευτικού προτύπου.
Κανονιστικά έγγραφα για συμμετέχοντες στην εκπαιδευτική διαδικασία του δημοτικού σχολείου σύμφωνα με το ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο.
Αποσπάσματα του εκπαιδευτικού προγράμματος του Σχολείου και άλλα στρατηγικά έγγραφα.
Κανόνες για τη διατήρηση της τεκμηρίωσης αναφοράς στο δημοτικό σχολείο σύμφωνα με το πρόγραμμα σπουδών και τα προγράμματα.
διατηρεί την ακόλουθη τεκμηρίωση:
Πρακτικά συναντήσεων στον διευθυντή.
Πρακτικά συνεδριάσεων της εργατικής συλλογικότητας.
συμβουλεύει:
Συμμετέχοντες στην εκπαιδευτική διαδικασία του δημοτικού σχολείου σε θεμελιώδη μεθοδολογικά ζητήματα.
αναλύει και αξιολογεί:
Στρατηγικά έγγραφα του Σχολείου όσον αφορά το δημοτικό σχολείο (εκπαιδευτικό πρόγραμμα, πρόγραμμα σπουδών κ.λπ.);
Προτάσεις για οργάνωση εκπαιδευτικής και μεθοδολογικής εργασίας στο δημοτικό σχολείο και δημιουργία δεσμών με εξωτερικούς εταίρους.
επεξεργασίες:
Μεθοδολογικό υλικό που προετοιμάστηκε για δημοσίευση, που αναπτύχθηκε από δασκάλους δημοτικού σχολείου.
παίρνει μέρος:
Στην ανάπτυξη της εκπαιδευτικής πολιτικής και στρατηγικής του Σχολείου, στη δημιουργία σχετικών στρατηγικών εγγράφων.
Στην ανάπτυξη οποιωνδήποτε διοικητικών αποφάσεων που σχετίζονται με το εκπαιδευτικό και μεθοδολογικό έργο του δημοτικού σχολείου.
Στη διαπραγμάτευση με τους εταίρους του Σχολείου για το διδακτικό και εκπαιδευτικό έργο στο δημοτικό σχολείο.
Στην πιστοποίηση των εκπαιδευτικών και στο έργο του Παιδαγωγικού Συμβουλίου.
Στην επιλογή και τοποθέτηση διδακτικού προσωπικού στο δημοτικό σχολείο.
διεξάγει:
Αποδοχή εκπαιδευτικών και μεθοδολογικών εργασιών για το δημοτικό σχολείο, που ανατέθηκε από το σχολείο από διάφορους ερμηνευτές (τόσο από τους υπαλλήλους του σχολείου όσο και από τρίτους οργανισμούς).
ελέγχει και αξιολογεί:
Η πορεία και τα αποτελέσματα της ομαδικής και ατομικής μεθοδολογικής εργασίας στο δημοτικό σχολείο ασκούν βέτο σε μεθοδολογικές εξελίξεις που είναι γεμάτες με υπερφόρτωση μαθητών και δασκάλων, επιδείνωση της υγείας τους, παραβίαση κανονισμών ασφαλείας που δεν προβλέπουν πρόληψη, αποζημίωση και υπέρβαση πιθανών αρνητικών συνεπειών.
εγκαθιστά:
Εκ μέρους του Σχολείου, επιχειρηματικές επαφές με άτομα και οργανισμούς που συμβάλλουν στη βελτίωση του εκπαιδευτικού και μεθοδολογικού έργου στο δημοτικό σχολείο.
Εργάζεται σε ακανόνιστες ώρες εργασίας σύμφωνα με το χρονοδιάγραμμα που έχει εγκρίνει ο Διευθυντής της Σχολής.
Προγραμματίζει ανεξάρτητα την εργασία του για κάθε ακαδημαϊκό έτος και κάθε ακαδημαϊκό τρίμηνο, υποβάλλει σχέδιο εργασίας προς έγκριση στον διευθυντή του σχολείου το αργότερο 5 εργάσιμες ημέρες πριν από την έναρξη της προγραμματικής περιόδου.
Υποβάλλει στον διευθυντή γραπτή έκθεση για τις δραστηριότητές του εντός 10 ημερών από το τέλος κάθε ακαδημαϊκού τριμήνου·
Προσυπογράφει τις εντολές του Διευθυντή του Σχολείου για την οργάνωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας και του μεθοδολογικού έργου στο δημοτικό σχολείο·
Ενεργεί ως διευθυντής της Σχολής και οι αναπληρωτές του κατά την προσωρινή απουσία τους (διακοπές, ασθένεια κ.λπ.). Η άσκηση των καθηκόντων γίνεται σύμφωνα με την εργατική νομοθεσία και το Καταστατικό του σχολείου με εντολή του διευθυντή.
Στις επαγγελματικές και εξωσχολικές δραστηριότητες, καθοδηγείται από γενικά αποδεκτούς κανόνες ηθικής και κανόνες συμπεριφοράς, δείχνει υπομονή, ευγένεια, διακριτικότητα, καλοπροαίρετη στάση και σεβασμό προς τους συμμετέχοντες στην εκπαιδευτική διαδικασία και άλλα άτομα και από ένα δικό του παράδειγμα η συμπεριφορά συμβάλλει στη διαμόρφωση μιας κοινής κουλτούρας της προσωπικότητας των μαθητών.
Διασφαλίζει τον κοσμικό χαρακτήρα της εκπαίδευσης, δεν έχει το δικαίωμα να χρησιμοποιήσει την επίσημη θέση του για να διαμορφώσει τη μια ή την άλλη στάση απέναντι στη θρησκεία.
Βελτιώνει συστηματικά τα επαγγελματικά του προσόντα.
Σε περίπτωση εμποδίων στην ορθή εκτέλεση των επίσημων καθηκόντων, αναφέρετέ το αμέσως στον διευθυντή, αναφέροντας τις περιστάσεις που εμποδίζουν την εκτέλεση και τα μέτρα που λαμβάνονται για την εξάλειψή τους.
Πρέπει να ξέρω:
Κατευθύνσεις προτεραιότητας για την ανάπτυξη του εκπαιδευτικού συστήματος της Ρωσικής Ομοσπονδίας. GEF νέα γενιά? νόμοι και άλλες κανονιστικές νομικές πράξεις που ρυθμίζουν τις εκπαιδευτικές δραστηριότητες, τη φυσική καλλιέργεια και τις αθλητικές δραστηριότητες· τη Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού· παιδαγωγία; επιτεύγματα της σύγχρονης ψυχολογικής και παιδαγωγικής επιστήμης και πρακτικής· ψυχολογία; βασικά στοιχεία φυσιολογίας, υγιεινής. θεωρία και μέθοδοι διαχείρισης εκπαιδευτικών συστημάτων. μέθοδοι σχηματισμού των κύριων συνιστωσών της ικανότητας (επαγγελματικές, επικοινωνιακές, ενημερωτικές, νομικές). σύγχρονες παιδαγωγικές τεχνολογίες για παραγωγική, διαφοροποιημένη μάθηση, εφαρμογή μιας προσέγγισης βασισμένης στις ικανότητες, αναπτυξιακή μάθηση. μέθοδοι πειθούς, επιχειρηματολογία της θέσης κάποιου, δημιουργία επαφών με μαθητές (μαθητές, παιδιά) διαφορετικών ηλικιών, τους γονείς τους (άτομα που τους αντικαθιστούν), τους συναδέλφους. τεχνολογίες για τη διάγνωση των αιτιών καταστάσεων σύγκρουσης, την πρόληψη και την επίλυσή τους. τα βασικά της εργασίας με επεξεργαστές κειμένου, υπολογιστικά φύλλα, e-mail και προγράμματα περιήγησης, εξοπλισμό πολυμέσων. βασικά στοιχεία της οικονομίας, κοινωνιολογία? τρόποι οργάνωσης των χρηματοοικονομικών και οικονομικών δραστηριοτήτων ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος· αστική, διοικητική, εργατική, δημοσιονομική, φορολογική νομοθεσία στο μέρος που αφορά τη ρύθμιση των δραστηριοτήτων των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και των εκπαιδευτικών αρχών σε διάφορα επίπεδα· βασικά της διαχείρισης, διαχείριση προσωπικού. βασικά της διαχείρισης έργου? εσωτερικούς κανονισμούς εργασίας του εκπαιδευτικού ιδρύματος · κανόνες για την προστασία της εργασίας και την πυρασφάλεια.
4. ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ
Ο Αναπληρωτής Διευθυντής Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης έχει δικαίωμα, στην αρμοδιότητά του:
4.1. Να είστε παρόντες σε όποια μαθήματα γίνονται με μαθητές δημοτικού (χωρίς δικαίωμα εισόδου στην τάξη μετά την έναρξη των μαθημάτων χωρίς επείγουσα ανάγκη και να κάνετε σχόλια στον δάσκαλο κατά τη διάρκεια του μαθήματος), προειδοποιώντας τον δάσκαλο το αργότερο την προηγούμενη μέρα.
4.2. Δώστε υποχρεωτικές εντολές σε δασκάλους δημοτικών σχολείων, δασκάλους πρόσθετης εκπαίδευσης δημοτικού σχολείου, παιδαγωγούς ΓΠΑ, παιδαγωγούς τάξης, κατώτερο υπηρεσιακό προσωπικό.
4.3. Να φέρουν πειθαρχικές ευθύνες στους μαθητές του δημοτικού σχολείου για παραπτώματα που διαταράσσουν την εκπαιδευτική διαδικασία, με τον τρόπο που ορίζεται από τους κανόνες για τις ανταμοιβές και τις κυρώσεις.
4.4. Συμμετέχω:
Στην ανάπτυξη της εκπαιδευτικής πολιτικής και της σχολικής στρατηγικής, στη δημιουργία σχετικών στρατηγικών εγγράφων σύμφωνα με τις απαιτήσεις του ομοσπονδιακού κρατικού εκπαιδευτικού προτύπου.
Στην ανάπτυξη οποιωνδήποτε διοικητικών αποφάσεων που σχετίζονται με το εκπαιδευτικό και μεθοδολογικό έργο του δημοτικού σχολείου.
Στη διαπραγμάτευση με τους σχολικούς εταίρους σχετικά με το εκπαιδευτικό και μεθοδολογικό έργο στο δημοτικό σχολείο.
Στην πιστοποίηση των εκπαιδευτικών και στο έργο του παιδαγωγικού συμβουλίου.
Στην επιλογή και τοποθέτηση διδακτικού προσωπικού στο δημοτικό σχολείο.
4.5. Κάνω προτάσεις:
Σχετικά με την έναρξη, τον τερματισμό ή την αναστολή συγκεκριμένων μεθοδολογικών έργων στο δημοτικό σχολείο.
Να βελτιώσει το εκπαιδευτικό και μεθοδολογικό έργο.
Περί ενθάρρυνσης, ηθικών και υλικών κινήτρων για συμμετέχοντες σε εκπαιδευτικές και μεθοδολογικές δραστηριότητες στο δημοτικό σχολείο.
4.6. Δημιουργία επιχειρηματικών επαφών για λογαριασμό του σχολείου με πρόσωπα και οργανισμούς που συμβάλλουν στη βελτίωση του εκπαιδευτικού και μεθοδολογικού έργου στο δημοτικό σχολείο.
4.7. Αίτημα για έλεγχο και τροποποιήσεις των εγγράφων εργασίας διαφόρων τμημάτων και ατόμων που υπάγονται άμεσα.
4.8. Διεξαγωγή αποδοχής εκπαιδευτικών και μεθοδολογικών εργασιών για το δημοτικό σχολείο, που ανατέθηκε από το σχολείο από διάφορους ερμηνευτές (τόσο από τους υπαλλήλους του σχολείου όσο και από τρίτους φορείς).
4.9. Παρακολούθηση και αξιολόγηση της προόδου και των αποτελεσμάτων της ομαδικής και ατομικής μεθοδολογικής εργασίας στο δημοτικό σχολείο, βέτο μεθοδολογικών εξελίξεων που είναι γεμάτες με υπερφόρτωση μαθητών και δασκάλων, επιδείνωση της υγείας τους, παραβίαση κανονισμών ασφαλείας που δεν προβλέπουν πρόληψη, αποζημίωση και υπέρβαση πιθανών αρνητικών συνεπειών.
4.10. Βελτιώστε τις δεξιότητές σας.
5. ΕΥΘΥΝΗ
5.1. Για μη εκπλήρωση ή ακατάλληλη εκπλήρωση χωρίς βάσιμο λόγο του καταστατικού και των εσωτερικών κανονισμών εργασίας του σχολείου, των νομικών εντολών του διευθυντή του σχολείου και άλλων τοπικών κανονισμών, επίσημων καθηκόντων που ορίζονται από αυτή την οδηγία, συμπεριλαμβανομένης της μη χρήσης των δικαιωμάτων που παρέχονται από αυτήν οδηγίες, καθώς και λήψη διοικητικών αποφάσεων, με αποτέλεσμα την αποδιοργάνωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας, ο υποδιευθυντής δημοτικού σχολείου φέρει πειθαρχική ευθύνη κατά τον τρόπο που ορίζει η εργατική νομοθεσία. Για βαριά παράβαση των εργασιακών καθηκόντων, η απόλυση μπορεί να επιβληθεί ως πειθαρχική ποινή.
5.2. Για τη χρήση, συμπεριλαμβανομένης μίας, μεθόδων εκπαίδευσης που σχετίζονται με σωματική και (ή) ψυχική βία κατά της προσωπικότητας ενός μαθητή, ο αναπληρωτής διευθυντής δημοτικού σχολείου μπορεί να απαλλάσσεται από τη θέση του σύμφωνα με την εργατική νομοθεσία και το Νόμο. της Ρωσικής Ομοσπονδίας «για την εκπαίδευση». Η απόλυση για αυτό το αδίκημα δεν αποτελεί μέτρο πειθαρχικής ευθύνης.
5.3. Για παραβίαση των κανόνων πυρασφάλειας, προστασίας εργασίας, υγειονομικών και υγειονομικών κανόνων για την οργάνωση της εκπαιδευτικής και μεθοδολογικής διαδικασίας, ο αναπληρωτής διευθυντής δημοτικού σχολείου φέρεται σε διοικητική ευθύνη με τον τρόπο και τις περιπτώσεις που προβλέπονται από τη διοικητική νομοθεσία.
5.4. Για πρόκληση ζημίας στο σχολείο ή στους συμμετέχοντες στην εκπαιδευτική διαδικασία (συμπεριλαμβανομένης της ηθικής) σε σχέση με την εκτέλεση (μη εκτέλεση) των επίσημων καθηκόντων τους, καθώς και για μη χρήση των δικαιωμάτων που παρέχει η παρούσα οδηγία, ο αναπληρωτής διευθυντής στοιχειώδους το σχολείο ευθύνεται με τον τρόπο και εντός των ορίων που ορίζει το εργατικό ή/και το αστικό δίκαιο.
6. ΣΧΕΣΕΙΣ. ΕΠΑΦΕΣ ΚΑΤΑ ΘΕΣΗ
Υποδιευθυντής Δημοτικού Σχολείου:
6.1. Εργάζεται σε ακανόνιστες ώρες εργασίας σύμφωνα με χρονοδιάγραμμα που βασίζεται σε 36ωρη εβδομάδα εργασίας και εγκρίνεται από τον διευθυντή του σχολείου.
6.2. Σχεδιάζει ανεξάρτητα το έργο του για κάθε ακαδημαϊκό έτος και κάθε ακαδημαϊκό τρίμηνο. Το πρόγραμμα εργασίας εγκρίνεται από τον διευθυντή του σχολείου το αργότερο εντός πέντε ημερών από την έναρξη της προγραμματικής περιόδου.
6.3. Υποβάλλει στον διευθυντή γραπτή έκθεση για τις δραστηριότητές του σε ποσότητα όχι περισσότερες από πέντε δακτυλόγραφες σελίδες εντός 10 ημερών από τη λήξη κάθε ακαδημαϊκού τριμήνου.
6.4. Λαμβάνει πληροφορίες κανονιστικού, νομικού, οργανωτικού και μεθοδολογικού χαρακτήρα από τον διευθυντή του σχολείου, γνωρίζει τα σχετικά έγγραφα έναντι παραλαβής.
6.5. Προσυπογράφει τις εντολές του διευθυντή του σχολείου για την οργάνωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας και του μεθοδολογικού έργου στο δημοτικό σχολείο.
6.6. Ανταλλάσσει συστηματικά πληροφορίες για θέματα της αρμοδιότητάς του με εκπαιδευτικούς δημοτικού, υποδιευθυντές του σχολείου.
6.7. Εκτελεί τα καθήκοντα του διευθυντή του σχολείου και των αναπληρωτών του κατά την προσωρινή απουσία τους (διακοπές, ασθένεια κ.λπ.). Η άσκηση των καθηκόντων πραγματοποιείται σύμφωνα με την εργατική νομοθεσία και το καταστατικό του σχολείου βάσει εντολής του διευθυντή.
6.8. Μεταφέρει πληροφορίες που λαμβάνονται σε συναντήσεις και σεμινάρια στον διευθυντή αμέσως μετά την παραλαβή τους.
Γνωριμία με την οδηγία: ______________________________
(υπογραφή) (μεταγραφή υπογραφής)
"_____" _______________ 200 __
Επικεφαλής δάσκαλος: ________________//
ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΑΝΑΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΟΣ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΜΕΡΟΣ.
1. Γενικές Διατάξεις.
2.3 . οργάνωση του ενημερωτικού και εκπαιδευτικού έργου του σχολείου.
2.4 . τη διασφάλιση του καθεστώτος συμμόρφωσης με τους κανόνες και τους κανόνες ασφάλειας στην εκπαιδευτική διαδικασία.
3. Εργασιακές ευθύνες.
Ο Βοηθός Διευθυντής Σχολής για Ακαδημαϊκά Θέματα είναι υπεύθυνος για τα ακόλουθα:
3.1. οργανώνει τον τρέχοντα και μακροπρόθεσμο προγραμματισμό των δραστηριοτήτων του διδακτικού προσωπικού.
3.2 . συντονίζει το έργο των εκπαιδευτικών και άλλων παιδαγωγικών εργαζομένων στην εφαρμογή προγραμμάτων σπουδών και προγραμμάτων·
3.2. οργανώνει και συντονίζει την ανάπτυξη της απαραίτητης εκπαιδευτικής και μεθοδολογικής τεκμηρίωσης·
3.3. διενεργεί συστηματικό έλεγχο της ποιότητας της εκπαιδευτικής διαδικασίας και της αντικειμενικότητας της αξιολόγησης των αποτελεσμάτων της εκπαιδευτικής κατάρτισης των μαθητών, της εργασίας των μαθημάτων επιλογής · παρακολουθεί μαθήματα και άλλα είδη επιμορφωτικών συνεδριών που διεξάγονται από το διδακτικό προσωπικό του σχολείου (τουλάχιστον 180 διδακτικές ώρες ανά ακαδημαϊκό έτος), αναλύει τη μορφή και το περιεχόμενό τους, φέρνει τα αποτελέσματα της ανάλυσης στην προσοχή των δασκάλων·
3.4. οργανώνει εργασίες για την προετοιμασία και τη διεξαγωγή των εξετάσεων·
3.5. οργανώνει εκπαιδευτικό έργο για γονείς, δέχεται γονείς (άτομα που τους αντικαθιστούν) για την οργάνωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας.
3.6. βοηθά το διδακτικό προσωπικό στην κατάκτηση και ανάπτυξη καινοτόμων προγραμμάτων και τεχνολογιών·
3.7. παρακολουθεί το διδακτικό φόρτο των μαθητών·
3.8. καταρτίζει πρόγραμμα μαθημάτων και άλλων τύπων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων, διασφαλίζει την ποιοτική και έγκαιρη αντικατάσταση των μαθημάτων για προσωρινά απόντες δασκάλους, τηρεί αρχείο καταγραφής μαθημάτων που χάθηκαν και αντικαταστάθηκαν.
3.9. διασφαλίζει την έγκαιρη προετοιμασία της καθιερωμένης τεκμηρίωσης αναφοράς, ελέγχει τη σωστή και έγκαιρη συντήρηση των ημερολογίων της τάξης και άλλης τεκμηρίωσης από τους δασκάλους·
3.10. συμμετέχει στην απόκτηση του σχολείου, λαμβάνει μέτρα για τη διατήρηση του συνόλου των μαθητών·
3.11. παρακολουθεί τη συμμόρφωση των μαθητών με τους Κανόνες για τους φοιτητές·
3.12. συμμετέχει στην επιλογή και τοποθέτηση διδακτικού προσωπικού, οργανώνει τη βελτίωση των προσόντων και των επαγγελματικών του δεξιοτήτων, διαχειρίζεται το έργο των μεθοδολογικών ενώσεων, βελτιώνει τα προσόντα τους.
3.13. κάνει προτάσεις για τη βελτίωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας, συμμετέχει στις εργασίες του παιδαγωγικού συμβουλίου του σχολείου.
3.14. λαμβάνει μέρος στην προετοιμασία και πιστοποίηση παιδαγωγικών και λοιπών υπαλλήλων του σχολείου·
3.15. τηρεί, υπογράφει και μεταφέρει στον διευθυντή του σχολείου το ωράριο των εκπαιδευτικών που υπάγονται άμεσα σε αυτόν·
3.16. λαμβάνει μέτρα για τον εξοπλισμό των τάξεων με σύγχρονο εξοπλισμό, οπτικά και τεχνικά βοηθήματα διδασκαλίας, την πλήρωση της βιβλιοθήκης με εκπαιδευτικά, μεθοδολογικά και μυθιστορήματα, περιοδικά και εφημερίδες.
3.17. οργανώνει εργασίες για τη συμμόρφωση με τους κανόνες και τους κανόνες προστασίας της εργασίας στην εκπαιδευτική διαδικασία ·
3.18. διασφαλίζει τον έλεγχο της ασφάλειας του εξοπλισμού, των συσκευών, των τεχνικών και οπτικών βοηθημάτων διδασκαλίας που χρησιμοποιούνται στην εκπαιδευτική διαδικασία·
3.19. επιτρέπει τη διεξαγωγή της εκπαιδευτικής διαδικασίας με μαθητές, εάν υπάρχουν εκπαιδευτικές εγκαταστάσεις εξοπλισμένες για το σκοπό αυτό που πληρούν τους κανόνες και τα πρότυπα ασφάλειας ζωής και γίνονται δεκτές για λειτουργία σύμφωνα με την πράξη·
3.20. διοργανώνει, με τη συμμετοχή του Αναπληρωτή Διευθυντή Διοικητικού και Οικονομικού Έργου, έγκαιρη και υψηλής ποιότητας πιστοποίηση αιθουσών διδασκαλίας, εργαστηρίων, γυμναστηρίου, καθώς και βοηθητικών χώρων·
3.21. καταρτίζει, με βάση τα υλικά που λαμβάνει από ιατρικό ίδρυμα, καταλόγους προσώπων που υπόκεινται σε περιοδικές ιατρικές εξετάσεις, αναφέροντας τον παράγοντα βάσει του οποίου διαπιστώνεται η ανάγκη για περιοδική ιατρική εξέταση·
3.22. οργανώνει την ανάπτυξη και την περιοδική αναθεώρηση τουλάχιστον μία φορά κάθε 5 χρόνια οδηγιών για την προστασία της εργασίας, καθώς και ενοτήτων απαιτήσεων ασφάλειας ζωής σε κατευθυντήριες γραμμές για την εφαρμογή πρακτικών και εργαστηριακών εργασιών·
3.23. ελέγχει την έγκαιρη διεξαγωγή της ενημέρωσης των μαθητών και την εγγραφή της στο περιοδικό·
3.24. μαζί με τον αναπληρωτή διευθυντή του σχολείου για εκπαιδευτικό έργο καθορίζει τη μεθοδολογία· τη διαδικασία διδασκαλίας των κανόνων του δρόμου, συμπεριφορά στο νερό και στο δρόμο, πυρασφάλεια. ελέγχει τις γνώσεις των μαθητών·
3.25. διενεργεί, μαζί με τη συνδικαλιστική επιτροπή, διοικητικό και δημόσιο έλεγχο για την ασφάλεια χρήσης, αποθήκευση εκπαιδευτικών οργάνων και εξοπλισμού, χημικών αντιδραστηρίων, οπτικών βοηθημάτων και σχολικών επίπλων. Λαμβάνει έγκαιρα μέτρα για την κατάσχεση χημικών αντιδραστηρίων, εκπαιδευτικού εξοπλισμού, συσκευών που δεν προβλέπονται στους τυπικούς καταλόγους, συμπεριλαμβανομένων των οικιακών εγκατεστημένων σε αίθουσες διδασκαλίας και άλλους χώρους χωρίς κατάλληλο πιστοποιητικό άδειας, αναστέλλει την εκπαιδευτική διαδικασία στις εγκαταστάσεις εκπαιδευτικού ιδρύματος εάν δημιουργηθούν επικίνδυνες συνθήκες για την υγεία εκεί οι εργαζόμενοι που σπουδάζουν.
3.26. αποκαλύπτει τις συνθήκες ατυχημάτων που συνέβησαν με εργάτες, φοιτητές.
3.27. τηρεί τους ηθικούς κανόνες συμπεριφοράς στο σχολείο, στο σπίτι, σε δημόσιους χώρους, που αντιστοιχούν στην κοινωνική θέση του δασκάλου·
4. Δικαιώματα.
Ο Αναπληρωτής Διευθυντής Σχολής για Ακαδημαϊκά Θέματα έχει δικαίωμα, στην αρμοδιότητά του:
4.1. συμμετέχουν στη συζήτηση σχεδίων αποφάσεων του διευθυντή του σχολείου.
4.2. να διαθέτει την περιουσία και τα κεφάλαια που του εμπιστεύονται σύμφωνα με τις απαιτήσεις που καθορίζονται από νομοθετικές και κανονιστικές νομικές πράξεις, το καταστατικό του σχολείου.
4.3. υπογράφουν και θεωρούν έγγραφα της αρμοδιότητάς τους.
4.4. να ξεκινήσει και να πραγματοποιήσει συναντήσεις για οργανωτικά, χρηματοοικονομικά και οικονομικά θέματα.
4.5. να ζητήσει και να λάβει από τα διαρθρωτικά τμήματα τις απαραίτητες πληροφορίες, έγγραφα.
4.6. ελέγξτε την ποιότητα και την έγκαιρη εκτέλεση των παραγγελιών.
4.7. απαιτούν τερματισμό (αναστολή) της εργασίας (σε περίπτωση παραβιάσεων, μη συμμόρφωσης με καθιερωμένες απαιτήσεις κ.λπ.), συμμόρφωση με καθιερωμένους κανόνες, κανόνες, οδηγίες. δίνουν οδηγίες για τη διόρθωση των ελλείψεων και την εξάλειψη των παραβιάσεων.
4.8. συμμετέχουν στη συζήτηση θεμάτων που σχετίζονται με τα υπηρεσιακά τους καθήκοντα.
4.9. να υποβάλλει στον διευθυντή του σχολείου παρατηρήσεις σχετικά με το διορισμό, τη μετακίνηση και την απόλυση υπαλλήλων· προτάσεις για την ενθάρρυνσή τους ή την επιβολή κυρώσεων σε αυτούς.
4.10. απαιτούν από τον διευθυντή του σχολείου να συνδράμει στην άσκηση των επίσημων καθηκόντων και δικαιωμάτων του.
4.11. παρακολουθούν τυχόν μαθήματα που πραγματοποιούνται με μαθητές του σχολείου (χωρίς δικαίωμα εισόδου στην τάξη μετά την έναρξη των μαθημάτων χωρίς επείγουσα ανάγκη και υποβολή σχολίων στον δάσκαλο κατά τη διάρκεια των μαθημάτων)·
4.12. δίνουν δεσμευτικές εντολές σε άμεσα υφιστάμενους υπαλλήλους·
4.13. να φέρει τους μαθητές σε πειθαρχική ευθύνη για παραπτώματα που διαταράσσουν την εκπαιδευτική διαδικασία, με τον τρόπο που ορίζει ο Καταστατικός Χάρτης του σχολείου και οι Κανόνες για τα Κίνητρα και τις Ποινές·
4.14. Κάντε, εάν είναι απαραίτητο, προσωρινές αλλαγές στο πρόγραμμα των μαθημάτων, ακυρώστε μαθήματα, συνδυάστε προσωρινά ομάδες και τάξεις για κοινά μαθήματα.
5. Μια ευθύνη.
5.1. Για μη εκπλήρωση ή ακατάλληλη εκπλήρωση χωρίς βάσιμο λόγο του Καταστατικού και του Εσωτερικού Κανονισμού Εργασίας του σχολείου, των νομικών εντολών του διευθυντή του σχολείου και άλλων τοπικών κανονισμών, των επίσημων καθηκόντων που ορίζονται από την παρούσα Οδηγία, συμπεριλαμβανομένης της μη χρήσης των δικαιωμάτων που παρέχονται, ο αναπληρωτής διευθυντής του σχολείου για το εκπαιδευτικό σκέλος φέρει πειθαρχική ευθύνη κατά τον τρόπο που ορίζει η εργατική νομοθεσία. Για βαριά παράβαση των εργασιακών καθηκόντων, η απόλυση μπορεί να επιβληθεί ως πειθαρχική ποινή.
5.2. Για τη χρήση, συμπεριλαμβανομένης μίας, μεθόδων εκπαίδευσης που σχετίζονται με σωματική ή ψυχική βία κατά της προσωπικότητας του εκπαιδευτικού, καθώς και τη διάπραξη άλλου ανήθικου αδικήματος, ο αναπληρωτής διευθυντής του σχολείου για την εκπαίδευση μπορεί να απαλλάσσεται από τη θέση του. σύμφωνα με την εργατική νομοθεσία και το νόμο της Ρωσικής Ομοσπονδίας " Σχετικά με την Εκπαίδευση". Η απόλυση για αυτό το αδίκημα δεν αποτελεί μέτρο πειθαρχικής ευθύνης.
5.3. Για παραβίαση των κανόνων πυρασφάλειας, προστασίας εργασίας, υγειονομικών και υγειονομικών κανόνων για την οργάνωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας, ο αναπληρωτής διευθυντής του σχολείου για το εκπαιδευτικό μέρος φέρεται σε διοικητική ευθύνη με τον τρόπο και στις περιπτώσεις που προβλέπονται από τη διοικητική νομοθεσία.
5.4. Για την ένοχη πρόκληση ζημίας στο σχολείο ή στους συμμετέχοντες στην εκπαιδευτική διαδικασία σε σχέση με την άσκηση (μη εκτέλεση) των επίσημων καθηκόντων τους, ο αναπληρωτής διευθυντής του σχολείου για την εκπαίδευση ευθύνεται με τον τρόπο και εντός των ορίων που ορίζει η εργατική και (ή) αστική νομοθεσία.
6. Σχέσεις. Σχέσεις ανά θέση.
Υποδιευθυντής Παιδείας:
6.1 . εργάζεται σε ακανόνιστες ώρες εργασίας σύμφωνα με χρονοδιάγραμμα που καταρτίζεται βάσει εβδομαδιαίας 36 ωρών και εγκρίνεται από τον διευθυντή του σχολείου·
6.2. προγραμματίζει ανεξάρτητα την εργασία του για κάθε ακαδημαϊκό έτος και κάθε ακαδημαϊκό τρίμηνο. Το πρόγραμμα εργασίας εγκρίνεται από τον διευθυντή του σχολείου το αργότερο πέντε ημέρες από την έναρξη της περιόδου προγραμματισμού.
6.3. υποβάλλει στον διευθυντή γραπτή έκθεση για τις δραστηριότητές του σε ποσότητα όχι μεγαλύτερη από πέντε δακτυλόγραφες σελίδες εντός 10 ημερών από το τέλος κάθε ακαδημαϊκού τριμήνου·
6.4. λαμβάνει από τον διευθυντή του σχολείου πληροφορίες νομικής, οργανωτικής και μεθοδολογικής φύσης, γνωρίζει τα σχετικά έγγραφα έναντι παραλαβής·
6.5. εγκρίνει τις εντολές του διευθυντή του σχολείου για την οργάνωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας·
6.6. ανταλλάσσει συστηματικά πληροφορίες για θέματα της αρμοδιότητάς του με το διδακτικό προσωπικό του σχολείου, τον αναπληρωτή διευθυντή του σχολείου για διοικητικό και οικονομικό έργο·
6.7. ενεργεί ως διευθυντής κατά την προσωρινή απουσία του (διακοπές, ασθένεια κ.λπ.). Η εκτέλεση των καθηκόντων γίνεται σύμφωνα με την εργατική νομοθεσία και το Καταστατικό του σχολείου με εντολή του διευθυντή ή εντολής του προϊσταμένου της δημοτικής εκπαιδευτικής αρχής, εάν η αντίστοιχη εντολή δεν μπορεί να εκδοθεί για αντικειμενικούς λόγους.
Είμαι εξοικειωμένος με την περιγραφή της θέσης εργασίας, έλαβα ένα αντίγραφο στα χέρια μου και αναλαμβάνω να το κρατήσω στο χώρο εργασίας.
__________ __________________________________
(υπογραφή) (αρχικά, επώνυμο)
_____/__________________/___________
(κάντε κλικ σε οποιαδήποτε από τις αναφερόμενες κατηγορίες και θα μάθετε τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις καθεμιάς από αυτές). Ποιον όμως έχουμε ξεχάσει και δεν το έχουμε πει ακόμα; Θέλετε να μάθετε τι πρέπει να κάνει ο διευθυντής και ο διευθυντής του σχολείου; Τώρα ας το κάνουμε αυτό.
Αν κάποιος δεν ήξερε, τότε το σχολείο έχει επικεφαλής δάσκαλος (Αναπληρωτης Διευθυντης) για ακαδημαϊκή εργασία (μπορεί να υπάρχουν περισσότερα από ένα) και διευθυντής εκπαιδευτικού έργου (αν και σε αυτήν την περίπτωση ο διευθυντής είναι η λάθος λέξη, αφού περιέχει τον «Προϊστάμενο του Εκπαιδευτικού Τμήματος», αλλά με τον παλιό τρόπο λέμε και τον υποδιευθυντή εκπαιδευτικού έργου έτσι). Μαζί τους θα ξεκινήσουμε την ιστορία μας για τη διοίκηση του σχολείου.
Τι κάνει ο διευθυντής στο σχολείο
Ο Αναπληρωτής Διευθυντής Ακαδημαϊκών Υποθέσεων είναι ένα άτομο όχι λιγότερο σημαντικό από τον διευθυντή. Μερικές φορές ακόμη και αυτός γίνεται πιο σημαντικός αν ο τελευταίος είναι κατώτερος από τον αναπληρωτή του ως προς τις προσωπικές του ιδιότητες.
«Το να αγοράζω τουαλέτες δεν είναι η κλήση μου»
Όπως είπε ο διευθυντής του σχολείου μου: «Πάντα με προέβλεπαν ότι θα γίνω διευθυντής, αλλά παραμένω στη θέση του διευθυντή, γιατί το να αγοράζω τουαλέτες δεν είναι το κάλεσμα μου»
.
Ποια είναι τα καθήκοντα του εντολέα; Και πολλά. Και αυτό εξαρτάται πολύ και από τις προσωπικές του ιδιότητες. Ας ξεκινήσουμε με την ευθύνη, στη συνέχεια - καθήκοντα και δικαιώματα.
1. Ευθύνη προϊσταμένου
Κατά κανόνα, ο διευθυντής είναι το πρώτο άτομο στο οποίο πετούν όλα τα χτυπήματα από τους γονείς. Αν κάτι δεν σας αρέσει στο σχολείο, έχει συμβεί έκτακτη ανάγκη κ.λπ. - όλοι πάνε σε αυτόν (ναι, είναι δουλειά του να απαντά σε όλους τους ισχυρισμούς).
Ας απαντήσουμε στην πιο συνηθισμένη ερώτηση: «Έχει ο διευθυντής το δικαίωμα να εισπράττει χρήματα από τους γονείς;»
(Έγραψα ήδη γι 'αυτό όταν ζητούν χρήματα από εσάς στις συναντήσεις γονέων). Δεν έχει.
Ως εκ τούτου, ρίχνει αυτή την ανησυχία στους ώμους των δασκάλων.
Ο δάσκαλος δεν είναι οικονομικά υπεύθυνο άτομο, επομένως δεν πρέπει να τιμωρείται για τη συλλογή χρημάτων. Όμως ο εκπρόσωπος της διοίκησης του σχολείου θα τιμωρηθεί, οπότε απαιτεί από τους δασκάλους να ταπεινωθούν μπροστά στους γονείς τους, ζητιανεύοντας χρήματα για το επόμενο παράθυρο.
Ακούστηκε σε άλλο σχολείο
Άκουσα από μια δασκάλα που εργάζεται στο γυμνάσιο ότι η διοίκησή τους είναι πολύ αυστηρή ώστε να μην αφαιρούνται χρήματα από τους γονείς. Δεν ξέρω με βεβαιότητα αν ο προϋπολογισμός του γυμνασίου είναι πολύ υψηλότερος από τον προϋπολογισμό ενός συνηθισμένου γενικού σχολείου ή όχι, αλλά ο διευθυντής ή ο διευθυντής κάνουν εξαιρετική δουλειά εκεί. Τυχεροί ήταν και οι δάσκαλοι αυτού του γυμνασίου και οι γονείς.
Ο υπεύθυνος της εκπαιδευτικής μονάδας είναι υπεύθυνος για όλα τα περιστατικά που συμβαίνουν εντός των τειχών και κοντά στο σχολείο. Δεν θα περιγράψω λεπτομερώς για την ευθύνη για την ασφάλεια, τις παραβιάσεις των κανονισμών εργασίας κ.λπ. Αυτό δεν είναι πλέον τόσο σημαντικό για τους γονείς.
Πρέπει να ξέρετε ότι τυχόν συγκρούσεις, διεκδικήσεις, σχολικά προβλήματα πρέπει να επιλυθούν μέσω αυτού του ατόμου. Αυτή είναι δική του ευθύνη και στις περισσότερες περιπτώσεις ενδιαφέρεται για την ευνοϊκή έκβασή τους για εσάς και το σχολείο.
2. Ποια καθήκοντα και αρμοδιότητες έχει ο διευθυντής
1. Επιλέγει προγράμματα, σχολικά βιβλία, εκπαιδευτικά μοντέλα, σύμφωνα με τα οποία σπουδάζει το σχολείο (τι μαθήματα θα σπουδάσουν επιπλέον τα παιδιά σας, επιλέγει και αυτός).
2. Επιβλέπει τις παιδαγωγικές δραστηριότητες των δασκάλων, των δασκάλων της τάξης, των ψυχολόγων, των βιβλιοθηκονόμων και άλλων παιδαγωγικών εργαζομένων, τους βοηθά κ.λπ.
3. Κάνει πρόγραμμα μαθημάτων.
4. Ελέγχει την εκπαιδευτική διαδικασία: ελέγχει περιοδικά, εκθέσεις σχετικά εργασίες ελέγχου, πραγματοποιεί ενότητες, παρακολουθεί μαθήματα.
5. Δέχεται γονείς για τυχόν σχολικά θέματα, διεξάγει συνομιλίες.
6. Παρακολουθεί πότε είναι απαραίτητο να σταλούν καθηγητές για προχωρημένη εκπαίδευση.
7. Μέλημά του είναι ο εξοπλισμός των σχολικών τάξεων με σύγχρονο εξοπλισμό, εκπαιδευτικά μέσα.
8. Διασφαλίζει ότι οι εκπαιδευτικοί ολοκληρώνουν το πρόγραμμα σπουδών στην ώρα τους.
9. Διασφαλίζει ότι οι μαθητές εκπληρώνουν τα καθήκοντά τους ως μαθητευόμενοι.
3. Δικαιώματα του προϊσταμένου
Είναι λίγοι από αυτούς, αλλά αυτός:
1. Έχει το δικαίωμα να παρακολουθεί τυχόν μαθήματα δασκάλου στο σχολείο του.
2. Δώστε υποχρεωτικές εντολές στους υφισταμένους σας.
Όπως έχω ήδη πει, μπορεί να υπάρχουν περισσότεροι από ένας διευθυντές για ακαδημαϊκή εργασία σε ένα σχολείο. Στο σχολείο μας, ο ένας ασχολήθηκε με «κοινωνικές δραστηριότητες (δέχτηκε γονείς, επικοινωνούσε με καθυστερημένα παιδιά ή παιδιά με κακή συμπεριφορά, ασχολήθηκε με την επιλογή προσωπικού κ.λπ.) και ο δεύτερος παρακολουθούσε τη σωστή εκτέλεση των εγγράφων, τη συμπλήρωση ημερολόγια, προετοιμασμένες συνεδριάσεις του συμβουλίου διδασκόντων κ.λπ. .δ.
Υπάρχει και η θέση του προϊσταμένου εκπαιδευτικού έργου στο σχολείο, την οποία ονομάζω ως εξής:
Διευθυντής για ψυχαγωγικές εργασίες
Μπορεί επίσης να παρακολουθήσει μαθήματα δασκάλων, αλλά οι δραστηριότητές του επικεντρώνονται περισσότερο σε εξωσχολικές δραστηριότητες για παιδιά: διακοπές, διαγωνισμοί, ψυχαγωγικές εκδηλώσεις (αλλά έχουν όλα εκπαιδευτικό χαρακτήρα).
Αυτός ο διευθυντής δεν είναι υποδεέστερος των δασκάλων, αλλά των δασκάλων της τάξης. Σε αυτόν μπορούν να απευθυνθούν για βοήθεια στην ανάπτυξη ώρες μαθημάτων, πάρτι τσαγιού και άλλες εκδηλώσεις.
Στο τέλος κάθε τριμήνου, ο δάσκαλος της τάξης υποβάλλει μια αναφορά στον διευθυντή για το εκπαιδευτικό έργο, στην οποία γράφει: πόσες ώρες διδασκαλίας αφιερώθηκαν και σε ποια θέματα, πόσοι γονείς παρακολούθησαν και ποιο ήταν το θέμα του, ποιες εκδηλώσεις τάξη συμμετείχε, αν κέρδισε βραβεία και ούτω καθεξής.
Συνοψίζοντας τα παραπάνω, θα πω ότι πολύ σπάνια βρήκα στο γραφείο μου τον διευθυντή για εκπαιδευτικό έργο στο σχολείο μου. Ήταν συνεχώς στους δασκάλους-διοργανωτές, σε κάποια εκδήλωση, σε μια συνάντηση με κάποιους φορείς, ή κάπου αλλού. Μάλιστα πρόκειται για τον τοστάρχη του κεντρικού σχολείου, ο οποίος δεν έχει λεπτό ελεύθερο χρόνο.
Τι κάνει ένας διευθυντής σχολείου;
Θα αφιερώσουμε το τελευταίο μέρος του άρθρου μας στο κύριο πρόσωπο κάθε σχολείου - τον διευθυντή.
Τι κάνει:
1. Διορίζει και παύει τους αναπληρωτές του (για ακαδημαϊκό έργο, για εκπαιδευτικό έργο, για την προστασία της εργασίας κ.λπ.)
2. Απασχολεί διδακτικό προσωπικό (αν και ο διευθυντής μπορεί να το κάνει αυτό), παρακολουθεί τις δραστηριότητές του.
3. Μπορεί να παρακολουθήσει οποιοδήποτε μάθημα διδάσκεται από καθηγητές του σχολείου.
4. Εκχωρεί επιδόματα και αυξήσεις μισθών στους σχολικούς υπαλλήλους.
5. Εγκρίνει εκπαιδευτικά σχέδια, ωράρια, χρονοδιάγραμμα, διδακτικός φόρτος εκπαιδευτικών και ωράρια διακοπών.
6. Οργανώνει γεύματα και ιατρική περίθαλψη στο σχολείο.
7. Ασχολείται με τη σωστή κατανομή των κονδυλίων του προϋπολογισμού (για παράδειγμα, για την αγορά των ίδιων λεκάνων τουαλέτας).
8. Διαχειρίζεται την περιουσία του σχολείου (μπορεί, για παράδειγμα, να νοικιάσει γυμναστήριο).
9. Πρέπει να αναφέρει ατυχήματα σε ανώτερες αρχές, γονείς μαθητών.
10. Απαγορεύει τα μαθήματα εάν υπάρχει κίνδυνος για την υγεία των μαθητών (για παράδειγμα, εισάγει γρίπη στο σχολείο).
11. Εκδίδει διαταγές και υποχρεωτικές εντολές σε σχολικούς υπαλλήλους.
12. Θέτει υπόλογους τους σχολικούς υπαλλήλους ή μαθητές.
Όλα τα παράπονα που υποβάλλουν οι γονείς στο σχολείο θα περάσουν από τον διευθυντή και θα είναι υπεύθυνος για αυτό.
Για όλες τις ελλείψεις και παραλείψεις που μπορεί να αποκαλύψει ο έλεγχος, υπεύθυνος θα είναι και ο διευθυντής. Τυχόν επίμαχα και προβληματικά θέματα που έχουν γονείς, παιδιά, δάσκαλοι περνούν και από τον διευθυντή. Και αυτό παρά το γεγονός ότι δεν έχουμε ακόμη αναφερθεί στη ζωή, στην υγεία των παιδιών, στην υλοποίηση προγραμμάτων κ.λπ. Ο διευθυντής είναι το πρόσωπο του σχολείου και είναι υπεύθυνος για όλα.
Φυσικά, τα καθήκοντα της διοίκησης του σχολείου που περιγράφονται παραπάνω δεν μπορούν να σας δώσουν μια ιδέα για το τι τεράστια ευθύνη βρίσκεται στους ώμους αυτών των ανθρώπων. Εξάλλου, πολλά εξαρτώνται από αυτούς - ποιος θα διδάξει στα παιδιά σας, σε ποιες συνθήκες θα σπουδάσουν, σύμφωνα με ποια προγράμματα και πολλά άλλα. Στις περισσότερες περιπτώσεις, αυτοί οι άνθρωποι ενδιαφέρονται πολύ να κάνουν το σχολείο τους το καλύτερο εκπαιδευτικό ίδρυμα και χρειάζονται τη βοήθειά σας. Κάπου υλικό (ναι, πάλι ο αναγάπητος σου), και κάπου μόνο κατανόηση και βοήθεια.
Το σχολείο είναι υποχρεωμένο να διδάξει τα παιδιά σας, αλλά χωρίς εσάς δεν θα μπορεί να τα εκπαιδεύσει. Πάρτε μέρος στην εκπαίδευση των παιδιών όχι το τελευταίο μέρος, τότε δεν θα υπάρχει τίποτα για να παραπονεθείτε.
Σας ευχαριστώ για την προσοχή σας. Περιμένω τα σχόλιά σας, τα σχόλια και τις ερωτήσεις σας. Εάν δεν είναι δύσκολο - πείτε στους φίλους σας για αυτόν τον ιστότοπο - κάντε κλικ στα κουμπιά του κοινωνικού δικτύου. Μάθετε για την κυκλοφορία νέων άρθρων στις ομάδες μας VK και ODNOKLASSNIKA. Να είστε υγιείς, τα λέμε σύντομα.
εγκρίνω
Επικεφαλής δάσκαλος
_____________()
09/03/2005.
Γυμνάσιο Γενικής Παιδείας
ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
Υποδιευθυντής του σχολείου για εκπαιδευτικό έργο
1. Γενικές Διατάξεις.
1.1. Αυτή η περιγραφή εργασίας αναπτύχθηκε με βάση τη βαθμολογία και τα χαρακτηριστικά προσόντων του αναπληρωτή διευθυντή (διευθυντή, επικεφαλής, επικεφαλής) ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος, που εγκρίθηκε με εντολή του Υπουργείου Παιδείας της Ρωσικής Ομοσπονδίας και της Κρατικής Επιτροπής Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης του η Ρωσική Ομοσπονδία της 31ης Αυγούστου 1995 Αρ. 463/1268 σε συμφωνία με το Υπουργείο Εργασίας της Ρωσικής Ομοσπονδίας (Διάταγμα του Υπουργείου Εργασίας της Ρωσίας του Αυγούστου 1995 αρ. 46). Κατά τη σύνταξη της οδηγίας, οι κατά προσέγγιση συστάσεις για την οργάνωση της υπηρεσίας προστασίας της εργασίας σε εκπαιδευτικό ίδρυμα του συστήματος του Υπουργείου Παιδείας της Ρωσικής Ομοσπονδίας, που εγκρίθηκαν με εντολή του Υπουργείου Παιδείας της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 27ης Φεβρουαρίου 1995 Νο 92, ελήφθησαν επίσης υπόψη.
1.2. Ο Υποδιευθυντής Σχολείου για εκπαιδευτικό έργο διορίζεται και παύεται από τον Διευθυντή του Σχολείου.
Για την περίοδο των διακοπών και της προσωρινής αναπηρίας του αναπληρωτή διευθυντή του εκπαιδευτικού έργου, τα καθήκοντά του μπορεί να ανατεθούν στον υποδιευθυντή εκπαιδευτικού έργου ή σε παιδαγωγό από τους πλέον έμπειρους εκπαιδευτικούς. Η προσωρινή άσκηση των καθηκόντων στις περιπτώσεις αυτές γίνεται με εντολή του διευθυντή του σχολείου, που εκδίδεται σύμφωνα με τις απαιτήσεις της εργατικής νομοθεσίας.
1.3. Ο Υποδιευθυντής της σχολής για εκπαιδευτικό έργο πρέπει να έχει ανώτερη επαγγελματική εκπαίδευση και εργασιακή εμπειρία τουλάχιστον 5 ετών σε διδακτικές και ηγετικές θέσεις.
1.4. Ο Υποδιευθυντής Εκπαιδευτικών Υποθέσεων αναφέρεται απευθείας στον Διευθυντή του Σχολείου.
1.5. Οι δάσκαλοι πρόσθετης εκπαίδευσης, οι δάσκαλοι τάξης υπάγονται άμεσα στον υποδιευθυντή του σχολείου για εκπαιδευτικό έργο.
1.6. Στις δραστηριότητές του, ο αναπληρωτής διευθυντής του σχολείου για εκπαιδευτικό έργο καθοδηγείται από το Σύνταγμα και τους νόμους της Ρωσικής Ομοσπονδίας, τον Χάρτη και τους κανονισμούς της περιφέρειας Morshansky και της περιοχής Tambov, Διατάγματα του Προέδρου της Ρωσικής Ομοσπονδίας, αποφάσεις της κυβέρνηση της Ρωσικής Ομοσπονδίας, αποφάσεις εκπαιδευτικών αρχών σε όλα τα επίπεδα σχετικά με την εκπαίδευση και την ανατροφή των μαθητών, κανόνες και κανόνες προστασίας της εργασίας, της ασφάλειας και της πυροπροστασίας, καθώς και ο Χάρτης και οι τοπικές πράξεις του σχολείου (συμπεριλαμβανομένης αυτής της περιγραφής θέσης) , τη σύμβαση εργασίας, εντολές και εντολές του διευθυντή του σχολείου, αυτή η περιγραφή θέσης εργασίας.
Ο υποδιευθυντής του σχολείου για εκπαιδευτικό έργο τηρεί τη Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού.
2.Λειτουργίες
Οι κύριες δραστηριότητες του Αναπληρωτή Διευθυντή του σχολείου για εκπαιδευτικό έργο είναι:
2.1. οργάνωση εξωσχολικής και εξωσχολικής εκπαιδευτικής εργασίας με μαθητές·
2.2. μεθοδολογική καθοδήγηση της εκπαιδευτικής διαδικασίας·
2.3. τη διασφάλιση του καθεστώτος τήρησης των κανόνων και των κανόνων ασφαλείας στην εξωσχολική και εξωσχολική εργασία με τους μαθητές.
3. Εργασιακές ευθύνες
Ο Αναπληρωτής Διευθυντής Εκπαιδευτικών Υποθέσεων εκτελεί τις ακόλουθες επαγγελματικές αρμοδιότητες:
3.1 οργανώνει τον τρέχοντα και μελλοντικό σχεδιασμό της εξωσχολικής και εξωσχολικής εργασίας με τους μαθητές και την εφαρμογή του.
3.2. συντονίζει το έργο των εκπαιδευτικών, των δασκάλων της τάξης, των ανώτερων συμβούλων και άλλων άμεσα υφισταμένων υπαλλήλων·
3.3. οργανώνει και συντονίζει την ανάπτυξη της απαραίτητης εκπαιδευτικής και μεθοδολογικής τεκμηρίωσης·
3.4. διενεργεί συστηματικό έλεγχο της ποιότητας της εκπαιδευτικής διαδικασίας, της εργασίας των κύκλων, των ομάδων εκτεταμένης ημέρας και των εξωσχολικών δραστηριοτήτων· παρακολουθεί εξωσχολικές και εξωσχολικές δραστηριότητες, τάξεις κύκλων και ομάδες μετά το σχολείο (τουλάχιστον 180 ώρες ανά ακαδημαϊκό έτος), αναλύει τη μορφή και το περιεχόμενό τους, φέρνει τα αποτελέσματα της ανάλυσης στην προσοχή των δασκάλων·
3.5. οργανώνει εκπαιδευτικό έργο για γονείς, δέχεται γονείς (άτομα που τους αντικαθιστούν) για την οργάνωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας.
3.6. βοηθά το διδακτικό προσωπικό στην ανάπτυξη και ανάπτυξη καινοτόμων εκπαιδευτικών προγραμμάτων και τεχνολογιών·
3.7. μαζί με τον αναπληρωτή διευθυντή εκπαιδευτικού έργου, καταρτίζει πρόγραμμα μαθημάτων για ομάδες μεγάλης ημέρας και άλλους τύπους εκπαιδευτικών και πολιτιστικών και ψυχαγωγικών δραστηριοτήτων, διασφαλίζει την υψηλής ποιότητας και έγκαιρη αντικατάσταση των μαθημάτων για προσωρινά απόντες εκπαιδευτικούς και άλλους άμεσα υφιστάμενους εκπαιδευτικούς.
3.8. διασφαλίζει την έγκαιρη προετοιμασία της καθιερωμένης τεκμηρίωσης αναφοράς, ελέγχει τη σωστή και έγκαιρη συντήρηση από εκπαιδευτικούς, δασκάλους τάξης, ανώτερους συμβούλους, άλλους δασκάλους περιοδικών τάξης, περιοδικά μετασχολικών ομάδων άλλης τεκμηρίωσης.
3.9. βοηθά ομάδες μαθητών στη διεξαγωγή πολιτιστικών, εκπαιδευτικών και ψυχαγωγικών δραστηριοτήτων·
3.10. συμμετέχει στην απόκτηση του σχολείου, λαμβάνει μέτρα για τη διατήρηση του συνόλου των μαθητών σε κύκλους.
3.11. παρακολουθεί τη συμμόρφωση των μαθητών με τους Κανόνες για τους Μαθητές και τον Καταστατικό Χάρτη του σχολείου·
3.12. συμμετέχει στην επιλογή και τοποθέτηση διδακτικού προσωπικού, οργανώνει τη βελτίωση των προσόντων και των επαγγελματικών του δεξιοτήτων, διαχειρίζεται το έργο των μεθοδολογικών ενώσεων, βελτιώνει τα προσόντα τους.
3.13. κάνει προτάσεις για τη βελτίωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας, συμμετέχει στις εργασίες του παιδαγωγικού συμβουλίου του σχολείου.
3.14. λαμβάνει μέρος στην προετοιμασία και πιστοποίηση παιδαγωγικών και λοιπών υπαλλήλων του σχολείου·
3.15. διατηρεί, υπογράφει και μεταφέρει στον διευθυντή το χρονοδιάγραμμα των εκπαιδευτικών που υπάγονται άμεσα σε αυτόν και του διδακτικού και βοηθητικού προσωπικού·
3.16 Λαμβάνει μέτρα για την αναπλήρωση της βιβλιοθήκης με εκπαιδευτική και μεθοδική και μυθιστορηματική λογοτεχνία, περιοδικά και εφημερίδες ανάλογα με το προφίλ του έργου τους.
3.17. εξασφαλίζει την εκπλήρωση από τους δασκάλους της τάξης, άλλους άμεσα υφιστάμενους υπαλλήλους των καθηκόντων που τους έχουν ανατεθεί για τη διασφάλιση της ασφάλειας της ζωής των μαθητών· οργανώνει εκπαιδευτικό έργο, εθελοντική κοινωνικά χρήσιμη εργασία των μαθητών σύμφωνα με τους κανόνες και τους κανόνες προστασίας της εργασίας.
3.18. Συμμετέχει στη διενέργεια διοικητικού και δημόσιου ελέγχου σε θέματα διασφάλισης της ασφάλειας ζωής, στη διερεύνηση ατυχημάτων που συνέβησαν με εργαζόμενους, φοιτητές.
3.19. παρέχει μεθοδολογική βοήθεια σε δασκάλους τάξης, επικεφαλής ομάδων, κύκλους, αθλητικά τμήματα, εκδρομές, εργατικούς συλλόγους, κοινωνικά χρήσιμη, παραγωγική εργασία κ.λπ., μεταξύ άλλων σε θέματα διασφάλισης της ασφάλειας των μαθητών, πρόληψης τραυματισμών και άλλων ατυχημάτων.
3.20 καθοδηγεί τους υπαλλήλους που υπάγονται άμεσα σε αυτόν σε θέματα προστασίας της εργασίας, ασφάλειας, βιομηχανικής υγιεινής και πυρασφάλειας με την εκτέλεση σχετικής τεκμηρίωσης. συντάσσει οδηγίες ασφαλείας για σχολικούς κύκλους.
3.21. παρακολουθεί τη συμμόρφωση και λαμβάνει μέτρα για τη συμμόρφωση με τα υγειονομικά και υγειονομικά πρότυπα, τις απαιτήσεις, τους κανόνες για την προστασία της εργασίας, την πυρασφάλεια κατά τις εκπαιδευτικές δραστηριότητες και την εργασία εκτός του εκπαιδευτικού ιδρύματος με μαθητές·
3.22. διοργανώνει εκδηλώσεις με τους μαθητές και τους γονείς τους για την πρόληψη τραυματισμών, τροχαίων ατυχημάτων, ατυχημάτων στο δρόμο, το νερό κ.λπ. οργανώνει τη συμμετοχή των γονέων στο εκπαιδευτικό έργο με τους μαθητές, προωθεί τη δημιουργία ενός ολοκληρωμένου συστήματος εκπαίδευσης.
3.23. καθιερώνει και διατηρεί τη σύνδεση του σχολείου με ιδρύματα πρόσθετης εκπαίδευσης για παιδιά, άλλους οργανισμούς για κοινές δραστηριότητες στην εξωσχολική εκπαίδευση.
3.24 συμμορφώνεται με τα ηθικά πρότυπα συμπεριφοράς στο σχολείο, στο σπίτι, σε δημόσιους χώρους, που αντιστοιχούν στην κοινωνική θέση του δασκάλου.
3.25. υποβάλλεται σε περιοδικές δωρεάν ιατρικές εξετάσεις.
4. Δικαιώματα.
Ο Αναπληρωτής Διευθυντής του σχολείου για εκπαιδευτικό έργο έχει δικαίωμα, στην αρμοδιότητά του:
4.1. ελέγξτε την εργασία των άμεσα υφισταμένων εργαζομένων. παρακολουθούν τα μαθήματα και τις εκδηλώσεις τους· δίνουν δεσμευτικές εντολές σε άμεσα υφιστάμενους υπαλλήλους του σχολείου·
4.2. να φέρει τους μαθητές σε πειθαρχική ευθύνη για πράξεις που διαταράσσουν την εκπαιδευτική διαδικασία, με τον τρόπο που ορίζει ο Καταστατικός Χάρτης του σχολείου και οι Κανόνες για την ενθάρρυνση και τις κυρώσεις·
4.3. να κάνει, εάν είναι απαραίτητο, προσωρινές αλλαγές στο πρόγραμμα των τάξεων και στις ομάδες μετά το σχολείο, στα αθλητικά τμήματα κ.λπ., να ακυρώνει μαθήματα, να ενώνει προσωρινά ομάδες για κοινά μαθήματα.
5. Υπευθυνότητα.
5.1. Για μη εκπλήρωση ή ακατάλληλη εκπλήρωση χωρίς βάσιμο λόγο του Καταστατικού και του Εσωτερικού Κανονισμού Εργασίας του σχολείου, άλλων τοπικών κανονισμών, νομικών εντολών του διευθυντή του σχολείου, επίσημων καθηκόντων που ορίζονται από αυτή την οδηγία, συμπεριλαμβανομένης της μη χρήσης των δικαιωμάτων που παρέχονται, ο αναπληρωτής διευθυντής της σχολής εκπαιδευτικού έργου φέρει πειθαρχική ευθύνη.ευθύνη με τον τρόπο που ορίζει η εργατική νομοθεσία.
Για βαριά παράβαση των εργασιακών καθηκόντων, η απόλυση μπορεί να επιβληθεί ως πειθαρχική ποινή.
5.3. Για τη χρήση, συμπεριλαμβανομένης μίας, μεθόδων εκπαίδευσης που σχετίζονται με τη σωματική και (ή) ψυχική βία κατά της προσωπικότητας του μαθητή, καθώς και τη διάπραξη άλλης ανήθικης πράξης, ο αναπληρωτής διευθυντής του σχολείου για εκπαιδευτικό έργο μπορεί να είναι απολύθηκε από τη θέση του σύμφωνα με την εργατική νομοθεσία και το Νόμο της Ρωσικής Ομοσπονδίας "για την εκπαίδευση". Η απόλυση για την πράξη αυτή δεν αποτελεί μέτρο πειθαρχικής ευθύνης.
5.4. Για παραβίαση των κανόνων πυρασφάλειας, προστασίας εργασίας, υγειονομικών και υγειονομικών κανόνων για την οργάνωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας, ο αναπληρωτής διευθυντής του σχολείου για εκπαιδευτικό έργο φέρεται σε διοικητική ευθύνη με τον τρόπο και τις περιπτώσεις που προβλέπονται από τη διοικητική νομοθεσία.
5.5. Για την ένοχη πρόκληση ζημίας στο σχολείο ή στους συμμετέχοντες στην εκπαιδευτική διαδικασία σε σχέση με την άσκηση (μη εκτέλεση) των επίσημων καθηκόντων τους, ο υποδιευθυντής του σχολείου για εκπαιδευτικό έργο ευθύνεται με τον τρόπο και εντός των ορίων που καθορίζονται. από την εργατική και (ή) αστική νομοθεσία.
6. Σχέσεις. Σχέσεις ανά θέση.
Αναπληρωτής Διευθυντής του σχολείου για εκπαιδευτικό έργο:
6.1. εργάζεται στο καθεστώς μιας ακανόνιστης εργάσιμης ημέρας σύμφωνα με χρονοδιάγραμμα που καταρτίζεται βάσει εβδομαδιαίας εργασίας 40 ωρών και εγκρίνεται από τον διευθυντή του σχολείου·
6.2. προγραμματίζει ανεξάρτητα την εργασία του για κάθε ακαδημαϊκό έτος και κάθε ακαδημαϊκό τρίμηνο· το σχέδιο εργασίας εγκρίνεται από τον διευθυντή του σχολείου το αργότερο εντός 5 ημερών από την έναρξη της περιόδου προγραμματισμού·
6.3. υποβάλλει στον διευθυντή γραπτή έκθεση για τις δραστηριότητές του με όγκο τουλάχιστον 5 δακτυλογραφημένες σελίδες εντός 10 ημερών από το τέλος κάθε ακαδημαϊκού τριμήνου·
6.4. λαμβάνει πληροφορίες κανονιστικής, νομικής, οργανωτικής και μεθοδολογικής φύσης από τον διευθυντή του σχολείου, εξοικειώνεται με τα σχετικά έγγραφα έναντι παραλαβής·
6.5. εγκρίνει τις εντολές του διευθυντή του σχολείου για την οργάνωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας·
6.6. ανταλλάσσει συστηματικά πληροφορίες για θέματα της αρμοδιότητάς του με τη διοίκηση και το διδακτικό προσωπικό του σχολείου·
6.7. Ενεργεί ως Αναπληρωτής Διευθυντής του σχολείου για εκπαιδευτικό έργο κατά την προσωρινή απουσία του (διακοπές, ασθένεια κ.λπ.). Η άσκηση των καθηκόντων γίνεται σύμφωνα με την εργατική νομοθεσία και το Καταστατικό του σχολείου βάσει εντολής του διευθυντή του σχολείου.
Εξοικειωμένος με την οδηγία: _________________________________________________ ()