Είναι το παιδί σας 6 ετών και μένει μόνο ένας χρόνος πριν το σχολείο;
Θέλετε το παιδί σας να μην αισθάνεται δυσφορία στο σχολείο, να είναι επιτυχημένο σε μια νέα ομάδα και να αισθάνεται αυτοπεποίθηση όταν δεν είστε κοντά σας;
Τότε τα μαθήματά μας είναι για εσάς.
ΓΙΑΤΙ ΜΑΘΑΜΕ;
Διδάσκουμε έτσι ώστε το παιδί όχι μόνο να κατακτήσει τις βασικές γνώσεις που θα το βοηθήσουν να μάθει με επιτυχία νέο υλικό στο μέλλον, αλλά και να συμπεριφέρεται με αυτοπεποίθηση μεταξύ των συνομηλίκων, να βρει φίλους, να κατανοήσει τη στάση απέναντι στον εαυτό του και να είναι επιτυχημένος και ευτυχισμένος.
ΤΙ ΔΙΔΑΞΟΥΜΕ;
Το πρόγραμμα Ready for School αναπτύχθηκε από μια ομάδα δασκάλων πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, ειδικών προσχολικής εκπαίδευσης και ψυχολόγων. Κύριος στόχος του είναι να προετοιμάσει το παιδί για ένα επιτυχημένο ξεκίνημα στο σχολείο!
Τα μαθήματα με ψυχολόγο στοχεύουν στην ανάπτυξη προσωπικών ιδιοτήτων σε ένα μελλοντικό μαθητή της πρώτης τάξης που θα τον βοηθήσουν να αισθάνεται άνετα σε μια νέα ομάδα, να αναπτύξει ένα σταθερό κίνητρο για μάθηση και να συμβάλει στην ανάπτυξη της νοητικής του δραστηριότητας.
ΠΩΣ ΔΙΔΑΣΚΟΥΜΕ;
Τα μαθήματα με παιδιά προσχολικής ηλικίας διεξάγονται μεμονωμένα ή σε μίνι ομάδες σε διαδικτυακό περιβάλλον με χρήση τηλεδιάσκεψης. Στην τάξη ο δάσκαλος θα εξηγήσει λεπτομερώς το μαθησιακό υλικό και στο σπίτι το παιδί μαζί με τους γονείς του θα μπορεί να εξασκήσει τις δεξιότητες που έχει αποκτήσει. Κατά τη διάρκεια του μαθήματος γίνεται πολλές φορές αλλαγή δραστηριότητας και τηρούνται πρακτικά φυσικής αγωγής. Καθ' όλη τη διάρκεια της φοίτησης, το παιδί θα εφοδιάζεται με όλο το απαραίτητο διδακτικό υλικό και βοηθήματα.
Διάρκεια εκπαίδευσης: 8, 6 ή 4 μηνών
Αριθμός μαθημάτων ανά εβδομάδα: 4 μαθήματα
Διάρκεια 1 μαθήματος: 30 λεπτά
- Εισαγωγή στα Μαθηματικά
- Προετοιμασία για εκμάθηση ανάγνωσης και γραφής
- Ανάπτυξη του λόγου
- Ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων και χωρικών αναπαραστάσεων
- Γνωριμία με τον έξω κόσμο
- Γνωριμία με τη μυθοπλασία
- Ανάπτυξη μνήμης, προσοχής, σκέψης
- Διαμόρφωση συναισθηματικής νοημοσύνης
Κόστος Προετοιμασία για το σχολείο 5 - 7 ετών
Ολοκληρωμένη προετοιμασία του παιδιού για το σχολείο χωρίς να φύγει από το σπίτι. Η διάρκεια της εκπαίδευσης είναι 34 εβδομάδες. Το πρόγραμμα έχει σχεδιαστεί για 136 μαθήματα (4 μαθήματα την εβδομάδα).
| Προετοιμασία για το σχολείο | Δίδακτρα ανά μήνα | Διάρκεια σπουδών | Τιμή συμβολαίου |
|---|---|---|---|
| Μαθήματα ομαδικά έως 5 άτομα (8 μήνες) | 4 400 ρούβλια | 8 μήνες / 160 μαθήματα | 35 200 ρούβλια |
| Μαθήματα σε ομάδα έως 5 άτομα (6 μήνες) | 5 200 ρούβλια | 6 μήνες / 120 μαθήματα | 31 200 ρούβλια |
| Μαθήματα ομαδικά έως 5 άτομα (4 μήνες) | 6000 ρούβλια | 4 μήνες / 80 μαθήματα | 24 000 ρούβλια |
| Ατομικές συνεδρίες | 10 500 ρούβλια | 8 μήνες / 160 μαθήματα | 84 000 ρούβλια |
ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΤΕ ΤΟ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΚΑΙ ΛΑΒΕ ΔΩΡΕΑΝ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΣΗ ΕΙΔΙΚΟΥ
Το ερωτηματολόγιο δεν σας υποχρεώνει σε τίποτα. Μας ενδιαφέρει το απόρρητό σας, επομένως κρυπτογραφούμε όλα τα προσωπικά δεδομένα.
ΚΡΙΤΙΚΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΣΧΟΛΕΙΟ "BIT"
Σχόλια από τους χρήστες μας
πληκτρολόγιο_βέλος_επάνω
πληκτρολόγιο_βέλος_κάτω
σχόλιοΠαβλιουσένκο
Μια οικογένεια
Σπουδάζουμε ερήμην στο σχολείο που μένουμε. Αφού έγραψαν μια δοκιμαστική OGE στα μαθηματικά τον Μάρτιο, κατάλαβαν ότι υπήρχαν μεγάλα προβλήματα. Επιλέξαμε τυχαία μαθήματα εξ αποστάσεως για να προετοιμαστούμε για το OGE και δεν κάναμε λάθος. Το αποτέλεσμα είναι 20 βαθμοί. Και στον γιο μου άρχισε να αρέσει η γεωμετρία, την οποία δεν καταλάβαινε καθόλου.
σχόλιο Alla και Matvey Radchenko
Μια οικογένεια
Κάποιοι θέλουν να συγκεντρώσουν τον μεγαλύτερο δυνατό αριθμό βαθμών στην εξέταση και για την οικογένειά μας ο στόχος ήταν να συγκεντρώσουμε τον αριθμό των πόντων που θα μας επέτρεπαν να πάρουμε ένα πιστοποιητικό για τον βαθμό 11. Ο γιος σπούδασε στην ομάδα "ΧΡΗΣΗ για το πιστοποιητικό" στα ρωσικά και τα μαθηματικά. Τα μαθήματα πραγματοποιήθηκαν το βράδυ μέσω τηλεδιάσκεψης. Στην ομάδα ήταν 4 άτομα. Αρκετές φορές παρακολούθησα το πέρασμα των μαθημάτων. Ο δάσκαλος ανέλυσε την εργασία με μεγάλη λεπτομέρεια και εξήγησε τη θεωρία που απαιτείται για την επίλυσή της. Μετά από κάθε μάθημα, ο δάσκαλος έδινε εργασίες, οι οποίες έπρεπε να σταλούν την προηγούμενη μέρα του επόμενου μαθήματος. Χάρη στην προετοιμασία για την Ενιαία Κρατική Εξέταση στο διαδικτυακό σχολείο, περάσαμε μαθηματικά και ρωσικά με δυνατές τριάδες. Ζήτω!!!
σχόλιοΕρμολάι Βασίλιεφ
Μαθητης σχολειου
Μου αρέσει να σπουδάζω στη σχολή BIT γιατί με ενδιαφέρει να κάνω μαθήματα στο σύστημα BIT, είναι πολύ ενδιαφέροντα και προσβάσιμα και η Anastasia Alexandrovna είναι πολύ ευγενική και κατανοεί τα προβλήματά μας και βοηθά στην επίλυσή τους. Μου αρέσει να μελετώ στο σπίτι, γιατί είναι ήρεμα στο σπίτι, μπορώ να συγκεντρωθώ, δεν κουράζομαι όπως παλιά στο σχολείο. Έχω περισσότερο ελεύθερο χρόνο. Μαθαίνω να προγραμματίζω τα μαθήματά μου για την ημέρα, να προγραμματίζω την εβδομάδα μου.
σχόλιο Emil Mageramov
Μαθητης σχολειου
"Επιλέξαμε αυτό το σχολείο γιατί θέλαμε να μεταβούμε στην εκπαίδευση στο σπίτι και να ολοκληρώσουμε 2 τάξεις (8η και 9η) στο ακαδημαϊκό έτος. Η υπηρεσία ανταποκρίθηκε σε όλες τις προσδοκίες. Είναι εύκολο και ενδιαφέρον να σπουδάσεις. Όλο το εκπαιδευτικό σύστημα είναι πολύ καλά χτισμένο. άρεσε, ότι τα κεφάλαια για τα θέματα βρίσκονται σε βολική τοποθεσία, γεγονός που διευκολύνει την αυτοδιδασκαλία. Το σύστημα δοκιμών σάς επιτρέπει να ελέγχετε ανεξάρτητα τις γνώσεις σας και να μάθετε τι πρέπει να βελτιωθεί.Στα μαθήματα βίντεο με τους δασκάλους, μπορείτε να συμβουλευτείτε σχετικά με ερωτήσεις. Ο μέσος όρος παρακολούθησης βιντεομαθημάτων ήταν 5 άτομα και αποκτήθηκε σχεδόν προσωπική εκπαίδευση.Δοκιμαστικά μαθήματα-τεστ στο κτίριο της σχολής για προετοιμασία για την ΟΓΕ μπορείτε να έρθετε να δοκιμάσετε όσο θέλετε.Όλοι οι δάσκαλοι ανταποκρίνονται πολύ και πάντα έτοιμος να βοηθήσω.Είμαι πολύ χαρούμενος που κατάφερα να ανταποκριθώ στην ηλικία μου σύμφωνα με το σχολικό πρόγραμμα, γιατί πήγα στο σχολείο για 8 χρόνια και ήμουν μεγαλύτερος από τους υπόλοιπους.Τώρα σπουδάζω με την ηλικία μου. Σπούδασα στο το ακαδημαϊκό έτος 2017-2018.
σχόλιοΌλγα Χοπριανίνοβα
μητέρα Danila Khopryaninov
Πολλοί ενδιαφέρονται για το σχολείο της Danina. Θα γράψω εντύπωση μετά από 1 εβδομάδα μελέτης. ✔ Όπως έχουν ήδη καταλάβει πολλοί, φύγαμε για να αφήσουμε το σχολείο μας, για διάφορους λόγους. Πρώτα απ 'όλα, αυτό είναι ένα σχολικό πρόγραμμα, 2-ο αριθμός των ωρών που έπρεπε να περάσω εκεί. ✔ Αρχικά, πήγαμε στο μάθημα του Διαδικτύου, επειδή εξέδωσαν πιστοποιητικό, σύμφωνα με το οποίο μπορείτε να παραλάβετε έγγραφα από το σχολείο χωρίς ερωτήσεις. ✔ Τότε ο σύζυγός μου έπεσε κατά λάθος στο BIT online school sai. Και αρχίσαμε να σκεφτόμαστε. Αυτό που προσφέρθηκε στο σχολείο BIT ήταν πολύ ενδιαφέρον: ❗ ένα ατομικό πρόγραμμα για το παιδί, ❗ χωρίς σχολικά βιβλία ❗ ένα καινοτόμο εκπαιδευτικό πρόγραμμα, λαμβάνοντας υπόψη όλες τις καλύτερες παραδόσεις του σοβιετικού σχολείου και τις σύγχρονες τεχνολογίες, που αντιστοιχούν στο Ομοσπονδιακό Κρατικό Εκπαιδευτικό Πρότυπο ❗ εκπαίδευση μερικής απασχόλησης, όχι CO (αν και μπορείτε να επιλέξετε εδώ) ❗ προσάρτηση σε σχολείο της Μόσχας για τη διατήρηση όλων των εγγράφων, εισαγωγή έτοιμων βαθμών σε προσωπικό αρχείο (αντί να βάλετε ένα πιστοποιητικό με πιστοποίηση) ❗ τη δυνατότητα γραφής ολυμπιάδες ❗ δάσκαλος και ψυχολόγος ❗ διαδικτυακά μαθήματα με πραγματικούς δασκάλους, μια τάξη 6 ατόμων, σηκώνοντας τα χέρια, απαντήσεις στα μαθήματα και όλα αυτά (όχι μόνο μια συνομιλία στην οποία μπορείτε να γράψετε, αλλά μια επαφή) Σταματημένη από την τιμή (2 φορές πιο ακριβά απ' ό,τι στα εσωτερικά μαθήματα) και το γεγονός ότι κανένας από τους φίλους μου δεν το γνώριζε. ✔Για σύγκριση, διαδικτυακά μαθήματα: ❗Όλοι είναι εγγεγραμμένοι στο CO και μου φαίνεται ότι το περνούν ως μια ελαφρώς διαφορετική μορφή εκπαίδευσης. ❗ υπόσχονται να βάλουν βαθμούς στο LD, μάλιστα βάζουν πιστοποιητικό με βεβαίωση (κατ' αρχήν, αυτό μάλλον δεν επηρεάζει τίποτα, θεωρητικά) ❗ ένα πρόγραμμα για το Σχολείο της Ρωσίας, τα σχολικά βιβλία είτε αγοράζουν είτε κατεβάζουν από αυτά για 700 ρούβλια. Μάλλον γίνεται χωρίς αυτά, αλλά μου έγραψαν ότι χρειαζόταν. ❗Μαθήματα με μονόδρομη επικοινωνία και 2 φορές πιο σύντομα. ✔ σκεφτήκαμε και αποφασίσαμε να πάρουμε τα χρήματα για το έτος που πληρώθηκε από μαθήματα int και μπήκαμε BIT.
σχόλιο Angelica Fefilova
μητέρα της Alina Fefilova
Η Αλίνα παρακολουθεί οικογενειακή εκπαίδευση από την πρώτη τάξη. Ο σύζυγός μου και εγώ το αντιμετωπίζουμε μόνοι μας, αλλά από καιρό σε καιρό είχαμε ερωτήσεις σχετικά με το πώς να εξηγήσουμε αυτό ή εκείνο το θέμα σε ένα παιδί. Δεν έχει νόημα να προσλάβεις δάσκαλο. Ως εκ τούτου, απευθυνθήκαμε στην BIT για βοήθεια. Εδώ λάβαμε όχι μόνο έναν δάσκαλο, αλλά και ενδιαφέρον εκπαιδευτικό υλικό με τη βοήθεια του οποίου το παιδί μπορεί να μάθει ανεξάρτητα. Η δασκάλα μας Anastasia Alexandrovna, όταν ελέγχει τις εργασίες, όχι μόνο βάζει σημάδια, αλλά γράφει και σχόλια και συστάσεις για το παιδί να μελετήσει το υλικό.
σχόλιοΣβετλάνα Λεοντίεβα
μητέρα της Μαρίας Νικηφόροβα
Χάρη στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση, η κόρη μου μπορεί να εξασκηθεί στο καλλιτεχνικό πατινάζ και να κατακτήσει το σχολικό πρόγραμμα στον ελεύθερο χρόνο της από την προπόνηση. Προετοιμαστήκαμε για πιστοποίηση μόνοι μας σύμφωνα με το σχέδιο του σχολείου στο οποίο είμαστε προσαρτημένοι. Μια φορά το μήνα, παρακολουθούσαμε ατομικά μαθήματα με καθηγητές του διαδικτυακού σχολείου BIT στη ρωσική γλώσσα και τα μαθηματικά. Τα μαθήματα έγιναν μέσω τηλεδιάσκεψης. Ο δάσκαλος επανεξέτασε όσα μάθαμε και απάντησε στις ερωτήσεις μας. Περάσαμε πιστοποίηση για 4 και 5, από ό, τι είμαστε πολύ ικανοποιημένοι!
σχόλιοΈλενα Σαβέλιεβα
Μαθητής
Θέλω να πω ένα μεγάλο ευχαριστώ στην Evgenia Nikolaevna, που με δίδαξε ατομικά τη ρωσική γλώσσα. Χάρη στις τάξεις, ετοιμάστηκα για τις εξετάσεις και πέτυχα 98 βαθμούς.
σχόλιοΑναστασία Λαποτσκινά
μητέρα των Fedor, Sevastian και Ruslana Lapochkin
Τα παιδιά μου δεν πήγαν ποτέ σε παραδοσιακό σχολείο και δεν το μετανιώνω καθόλου! Ενώ ο μεγαλύτερος γιος μελέτησε το πρόγραμμα της 1ης δημοτικού και τα μικρότερα δίδυμα έφτασαν στην προσχολική ηλικία, δεν υπήρχαν ιδιαίτερα προβλήματα. Μόλις όμως ήρθε η ώρα να οργανωθεί η προπόνηση τριών ταυτόχρονα, άρχισαν τα προβλήματα. Είναι καλό που βρήκα το διαδικτυακό σχολείο BIT. Τώρα τα παιδιά μου μελετούν μόνα τους, το καθένα σε μια κατάλληλη στιγμή για εκείνον. Και μπορώ να συνδυάσω μαθήματα σε πολλούς κύκλους και να μελετήσω για όλους ταυτόχρονα.
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΕ ΣΥΧΝΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:
Πρέπει να προετοιμάσετε το παιδί σας για το σχολείο;
Προσπαθήστε να απαντήσετε μόνοι σας σε αυτήν την ερώτηση, φανταζόμενοι ότι πρέπει να μετακομίσετε σε μια νέα δουλειά. Πώς νιώθετε όταν έρχεστε για πρώτη φορά σε μια νέα δουλειά; Χαρά? Ή μήπως είναι ενθουσιασμός; Τι γίνεται αν δεν λειτουργεί; Πώς θα σας υποδεχθεί η ομάδα; Θα μπορέσετε να βρείτε ομοϊδεάτες; Και αν ταυτόχρονα δεν είστε αρκετά σίγουροι για τις γνώσεις σας ή δεν έχετε αρκετά εμπειρία.
Αλλά το μαθητή της πρώτης δημοτικού δεν έχει λιγότερους λόγους ανησυχίας. Πώς να πω ένα γεια; Πότε μπορείτε να φύγετε από την τάξη; Πώς να το πεις για να ακουστείς; Είναι δυνατόν να μιλήσουμε αυτή τη στιγμή; Ήθελε να πει κάτι σημαντικό για τον εαυτό του, γιατί ο δάσκαλος στο μάθημα δεν ήθελε να τον ακούσει; Τι να προετοιμάσετε για το επόμενο μάθημα;
Πώς μπορείτε να βοηθήσετε το παιδί σας να ξεπεράσει τις δυσκολίες; Πώς να μειώσετε το επίπεδο του άγχους; Μία από τις διεξόδους είναι τα μαθήματα προετοιμασίας για το σχολείο.
Ποια πρέπει λοιπόν να είναι η προετοιμασία για το σχολείο;
Οι γονείς συχνά συνδέουν την ετοιμότητα για το σχολείο με την ικανότητα ανάγνωσης, γραφής και μέτρησης. Όταν επιλέγουν μαθήματα κατάρτισης ή αυτο-μελέτη στο σπίτι, καθοδηγούνται από αυτούς τους δείκτες. Έτσι, αποδεικνύεται ότι οι σύγχρονοι μαθητές της πρώτης τάξης μπορούν να απαγγείλουν ένα ποίημα στα αγγλικά, αλλά δεν μπορούν να δέσουν μόνοι τους τα κορδόνια τους, η άπταιστη ανάγνωση στην 1η τάξη επίσης δεν εγγυάται επιτυχία στην περαιτέρω εκπαίδευση.
Γεγονός είναι ότι η ετοιμότητα για το σχολείο δεν είναι παιδαγωγική έννοια, αλλά ψυχολογική. Δεν βασίζεται δηλαδή στο επίπεδο γνώσης του παιδιού, αλλά στο σύνολο των λειτουργιών του ψυχισμού του, οι οποίες πρέπει να αναπτυχθούν ώστε η διαδικασία προσαρμογής στο σχολείο να προχωρήσει όσο το δυνατόν πιο ομαλά. Επομένως, το πρόγραμμά μας περιλαμβάνει μαθήματα με ψυχολόγο με στόχο την ανάπτυξη της νοητικής δραστηριότητας και της συναισθηματικής νοημοσύνης.
Τι είναι η «σχολική ετοιμότητα»;
Σχολική ετοιμότητα- αυτός είναι ένας συνδυασμός πνευματικών, σωματικών, συναισθηματικών, επικοινωνιακών, προσωπικών ιδιοτήτων που βοηθούν το παιδί να περάσει εύκολα και ανώδυνα από την κύρια δραστηριότητα παιχνιδιού στην προσχολική ηλικία στη μάθηση. Το πρόγραμμα "Προσχολική Εκπαίδευση" συμβάλλει στη διαμόρφωση των ακόλουθων πτυχών: πνευματική ετοιμότητα (ανάπτυξη γνωστικών ικανοτήτων και παρουσία συγκεκριμένου αποθέματος συγκεκριμένης γνώσης), βουλητική ετοιμότητα (ικανότητα ελέγχου των πράξεών του με θέληση), κίνητρα ετοιμότητα (η επιθυμία για απόκτηση νέων γνώσεων και ανάληψη θέσης «μαθητή») και κοινωνική ετοιμότητα για το σχολείο (η ικανότητα επικοινωνίας με συνομηλίκους και ενήλικες).
Θα βλάψει η μάθηση με υπολογιστή την υγεία του παιδιού;
Πολλοί δάσκαλοι και ψυχολόγοι σημειώνουν ότι η χρήση υπολογιστή έχει ευεργετική επίδραση στα κίνητρα των μαθητών και συμβάλλει στην ανάπτυξη μαθησιακών και προσωπικών δεξιοτήτων. Έτσι, η εργασία με έναν υπολογιστή αναπτύσσει την προσοχή, τη λογική και την αφηρημένη σκέψη. Τα εκπαιδευτικά παιχνίδια στον υπολογιστή αναπτύσσουν την ταχύτητα αντίδρασης σε οπτικά σήματα, την ικανότητα γρήγορης εναλλαγής από τη μια ενέργεια στην άλλη, αυξάνουν την ικανότητα αναγνώρισης εικόνων, τις κάνουν να σκέφτονται συστηματικά και να αναπτύσσουν οργανωτικές δεξιότητες. Η χρήση του Διαδικτύου αναπτύσσει δεξιότητες αναζήτησης και επιλογής πληροφοριών, κριτική σκέψη: την ικανότητα να διατρέχει τεράστιες ποσότητες πληροφοριών, να αποφασίζει εν κινήσει τι είναι σημαντικό και τι όχι.
Ωστόσο, πολλοί γονείς είναι επιφυλακτικοί σχετικά με τη χρήση συσκευών υπολογιστών στην εκπαίδευση, φοβούμενοι τις αρνητικές επιπτώσεις που μπορεί να έχει ένας υπολογιστής στην υγεία του παιδιού.
Για να μην βλάψει ο υπολογιστής την υγεία σας, είναι σημαντικό να οργανώσετε σωστά τη διαδικασία εκμάθησης.
Στα προπαρασκευαστικά μας μαθήματα για το σχολείο, όχι μόνο θα σας πούμε πώς να οργανώσετε σωστά τον χώρο εργασίας ενός παιδιού όταν εργάζεται σε υπολογιστή, θα μάθουμε ειδικές ασκήσεις για τα μάτια με τα παιδιά, αλλά θα μάθουμε επίσης στα παιδιά να ρυθμίζουν το χρόνο τους χρησιμοποιώντας διάφορα gadget. , θα μυήσουμε το παιδί σε χρήσιμα προγράμματα (σε εκπαιδευτικούς σκοπούς, ως μέσο οργάνωσης εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων).
Με λογική προσέγγιση και ικανή οργάνωση, ο υπολογιστής δεν θα φέρει κανένα κακό, αλλά τα οφέλη θα είναι ανεκτίμητα.
Είναι δυνατή η ατομική προετοιμασία για το σχολείο στο BIT Online School;
Η προετοιμασία για το σχολείο είναι η ανάπτυξη ενός συνόλου δεξιοτήτων και ικανοτήτων, επομένως η επιλογή της μορφής προετοιμασίας εξαρτάται από τους συγκεκριμένους στόχους που θέτει ο γονέας για τον εαυτό του και από το επίπεδο ανάπτυξης των προσωπικών ιδιοτήτων του μελλοντικού μαθητή. Έτσι, εάν είναι δύσκολο για το παιδί σας να χτίσει σχέσεις με άλλα παιδιά και ενήλικες, είναι πολύ ντροπαλό ή το αντίστροφο επιθετικό, τότε προτιμάται μια ομαδική εργασία, στην οποία το παιδί θα μάθει να ακολουθεί τις οδηγίες ενός ενήλικα. , την ικανότητα να θέτεις μια ερώτηση, την ικανότητα να ακούς έναν άλλον, να διαπραγματεύεσαι όταν εκτελείς μια ομαδική εργασία. Αλλά για ορισμένες κατηγορίες παιδιών, μια ατομική μορφή μαθημάτων μπορεί να είναι πιο παραγωγική.
Διοργανώνουμε ατομικά αναπτυξιακά τμήματα για παιδιά προσχολικής ηλικίας. Αλλά πιστεύουμε ότι τα μαθήματα σε μικρές ομάδες των 5 ατόμων είναι τα βέλτιστα για την ολοκληρωμένη ανάπτυξη του παιδιού.
Τι είναι η συναισθηματική νοημοσύνη; Γιατί συμπεριλήφθηκαν στο πρόγραμμα μαθήματα συναισθηματικής νοημοσύνης;
Ένα ιδιαίτερο χαρακτηριστικό του μαθήματος "Προσχολική Εκπαίδευση" είναι η παρουσία τάξεων που στοχεύουν στην ανάπτυξη συναισθηματικής νοημοσύνης: η ικανότητα επεξεργασίας πληροφοριών που περιέχονται στα συναισθήματα, προσδιορισμός της έννοιας των συναισθημάτων, η μεταξύ τους σχέση, χρήση συναισθηματικών πληροφοριών ως βάση για σκέψη και λήψη αποφάσεων.
Όταν ένα παιδί αρχίζει να σπουδάζει στο σχολείο, περνάει από πολλές αγχωτικές καταστάσεις: ένα νέο περιβάλλον, συνάντηση με άλλα παιδιά, ανάγκη αλληλεπίδρασης με συνομηλίκους, ακολουθώντας τις οδηγίες του δασκάλου, έλεγχο της συμπεριφοράς του. Μελέτες δείχνουν ότι τα συναισθηματικά και διανοητικά ανεπτυγμένα παιδιά διακρίνονται από την ικανότητα να κατανοούν τα συναισθήματα των άλλων ανθρώπων, να διαχειρίζονται τις συναισθηματικές τους αντιδράσεις, να λαμβάνουν τεκμηριωμένες αποφάσεις, είναι ευκολότερο για αυτά να επικοινωνούν με τους συνομηλίκους τους στο σχολείο, μελετούν με ενδιαφέρον και δείχνουν υψηλότερα ακαδημαϊκά αποτελέσματα. Η κυριαρχία των συναισθημάτων βοηθά στη διαχείριση του άγχους, στον έλεγχο των παρορμήσεων, στην παρακίνηση του εαυτού σας και στη δημιουργία μιας σειράς ενεργειών για την επίτευξη προσωπικών και εκπαιδευτικών στόχων. Η τεχνολογία της κοινωνικο-συναισθηματικής μάθησης, η οποία χρησιμοποιείται με επιτυχία σε πολλές χώρες σε όλο τον κόσμο, όχι μόνο βελτιώνει τις ακαδημαϊκές επιδόσεις του παιδιού, αλλά βελτιώνει επίσης τη συμπεριφορά των παιδιών και τη στάση τους απέναντι στο σχολείο και τους δασκάλους γενικότερα.
Mendeleeva Ekaterina Alexandrovna
Παιδαγωγική εμπειρία (χρόνια):23
ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΠΑΙΔΙΩΝ ΓΙΑ ΣΧΟΛΕΙΟ (ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ, ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ)
Η είσοδος στην πρώτη δημοτικού είναι μια πολύ σημαντική στιγμή στη ζωή ενός παιδιού που μεγαλώνει. Οι γονείς ανησυχούν συνεχώς για το πότε θα αρχίσουν να μελετούν με το μωρό για να το προετοιμάσουν για το σχολείο και τι πρέπει να μπορεί να κάνει το παιδί μέχρι την ηλικία των 6-7 ετών. Τι είναι η σωστή προετοιμασία για το σχολείο; Πώς να προσδιορίσετε εάν το παιδί έχει αρκετές γνώσεις για να αρχίσει να μαθαίνει στην πρώτη δημοτικού χωρίς κανένα πρόβλημα; Ποια είναι τα προγράμματα προετοιμασίας των παιδιών για το σχολείο?
Το περιεχόμενο του άρθρου:
Πότε να ξεκινήσετε την προετοιμασία για το σχολείο;
Όλοι οι γονείς χωρίζονται συνήθως σε δύο κατηγορίες: οι πρώτοι αρχίζουν να προετοιμάζουν το παιδί τους για το σχολείο από τα πρώτα κιόλας χρόνια της ζωής του, ενώ άλλοι τείνουν να πιστεύουν ότι η προετοιμασία για το σχολείο στα 6 χρόνια είναι η πιο κατάλληλη επιλογή. Ωστόσο, το παράδοξο είναι ότι ούτε το ένα ούτε το άλλο έχουν δίκιο.
Αποδεικνύεται ότι τα παιδιά δεν χρειάζεται να είναι ειδικά προετοιμασμένα πνευματικά για την είσοδο στην πρώτη τάξη, επειδή το κύριο πρόγραμμα προετοιμασίας των παιδιών για το σχολείο είναι όλη η γνώση που λαμβάνει το μωρό μαθαίνοντας για τον κόσμο γύρω του. Όταν οι γονείς μοιράζονται σταδιακά με το παιδί τις γνώσεις και τις δεξιότητες που έχουν οι ίδιοι, το μωρό μαθαίνει πληροφορίες από αυτά, επομένως δεν χρειάζεται κάποιο ειδικό πρόγραμμα για την προετοιμασία των παιδιών προσχολικής ηλικίας για το σχολείο, υπό την προϋπόθεση ότι η μαμά και ο μπαμπάς κάνουν ήδη αρκετά με το παιδί τους.
Είναι ένα εντελώς διαφορετικό θέμα όταν οι γονείς θέλουν να στείλουν το μωρό τους για να σπουδάσει σε κάποιο διάσημο γυμνάσιο - σε αυτήν την περίπτωση, αξίζει πραγματικά να εξετάσετε πρόσθετες μεθόδους προετοιμασίας για το σχολείο, αλλά σε κάθε περίπτωση είναι καλύτερο να το κάνετε απευθείας σύμφωνα με προγράμματα που προτείνονται στο επιλεγμένο εκπαιδευτικό ίδρυμα.
Οι γονείς των μελλοντικών μαθητών που πρόκειται να εισέλθουν σε ένα κανονικό εκπαιδευτικό ίδρυμα πρέπει απλώς να καταλάβουν εάν το μωρό τους έχει τις απαραίτητες δεξιότητες και ικανότητες που απαιτούνται στην πρώτη τάξη και, εάν είναι απαραίτητο, να το εκπαιδεύσουν λίγο.
Οι δεξιότητες και οι ικανότητες του παιδιού που είναι απαραίτητες για την εισαγωγή στο σχολείο
Οι περισσότεροι γονείς στέλνουν τα παιδιά τους στο σχολείο αυστηρά όταν συμπληρώσουν την ηλικία των 7 ετών, αλλά μερικές μαμάδες και μπαμπάδες το κάνουν λίγο νωρίτερα - στα 6 ή στα 6,5. Για να προετοιμαστεί για το σχολείο, τα 6 χρόνια είναι η ηλικία στην οποία ένα παιδί πρέπει να έχει ήδη ορισμένες δεξιότητες και ικανότητες που διευκολύνουν την είσοδό του σε ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα.
Η πρώτη γνώση που πρέπει να έχει ένα παιδί προσχολικής ηλικίας χωρίς αποτυχία είναι η ικανότητα να δίνει το πλήρες όνομα, το επώνυμο και το πατρώνυμο του, καθώς και το πλήρες όνομα του πλησιέστερου συγγενή: μαμά, μπαμπάς, αδελφός ή αδελφή, παππούδες. Για να το ελέγξετε αυτό, αρκεί να του κάνετε περιοδικά τις κατάλληλες ερωτήσεις.
Το πρόγραμμα σχολικής προετοιμασίας συνεπάγεται ότι ένα παιδί 6-7 ετών πρέπει να γνωρίζει τα ονόματα των εποχών, τις ημέρες της εβδομάδας, τον αριθμό των μηνών σε ένα χρόνο. Είναι πολύ εύκολο να το ελέγξετε κάνοντας βασικές ερωτήσεις στο μωρό, για παράδειγμα:
Τι μέρα πήγαμε στον νέο ιστότοπο;
Πότε είναι ρεπό του μπαμπά;
Πώς λέγεται η εποχή του χρόνου που έξω χιονίζει και φοράτε ζεστά ρούχα;
Πότε μπορείς να κολυμπήσεις;
Πότε θα στολίσουμε το χριστουγεννιάτικο δέντρο;
Τι μήνα είναι τα γενέθλιά σου;
Η προετοιμασία των παιδιών για το σχολείο περιλαμβάνει τη διδασκαλία τους . Δεν υπάρχει τίποτα κακό με το γεγονός ότι το μωρό δεν μπορεί να διαβάσει γρήγορα και με σιγουριά ολόκληρη τη σελίδα του βιβλίου - για την εισαγωγή στην πρώτη τάξη, αρκεί να μπορεί να διαβάσει τουλάχιστον μερικές από τις πιο απλές προτάσεις, ακόμη και με συλλαβές.
Πολλοί γονείς συμμετέχουν στην προετοιμασία για το σχολείο και στη διδασκαλία των δεξιοτήτων γραφής του παιδιού. Στην πραγματικότητα, αρκεί ένα παιδί προσχολικής ηλικίας να μπορεί να τυπώσει δύο ή τρεις λέξεις με κεφαλαία γράμματα.
Οι βασικές μαθηματικές γνώσεις έχουν μεγάλη σημασία στις μεθόδους προετοιμασίας για το σχολείο. Ένας μαθητής της πρώτης δημοτικού πρέπει προς τα εμπρός και προς τα πίσω μέχρι το είκοσι, και να εκτελέσετε τις απλούστερες μαθηματικές πράξεις με αριθμούς έως το δέκα: αφαιρέστε και προσθέστε τους. Μπορείτε να ελέγξετε αν το μωρό ξέρει καλά μαθηματικά του στοιχειώδους, βάζοντας μπροστά του μερικά μήλα και ζητώντας του να τα μετρήσει. Μετά την αρχική καταμέτρηση, μπορείτε να αφαιρέσετε μερικά μήλα - αφήστε το μωρό να μετρήσει πόσα πήραν και πόσα έμειναν.
Μια σημαντική δεξιότητα που πρέπει να έχουν όλα τα παιδιά προσχολικής ηλικίας είναι η ικανότητα να συνδυάζουν λέξεις ή αντικείμενα σύμφωνα με μια σειρά από χαρακτηριστικά, καθώς και να βρίσκουν ομοιότητες ή διαφορές μεταξύ τους και να επιλέγουν μια επιπλέον λέξη ή αντικείμενο από μια σειρά από αυτά που παρουσιάζονται. Ονομάζεται . Το πρόγραμμα προετοιμασίας των παιδιών για το σχολείο πρέπει απαραίτητα να περιλαμβάνει τις ακόλουθες ασκήσεις για την ανάπτυξη της λογικής:
Τι κοινό έχουν τα αντικείμενα ή οι εικόνες;
Βρείτε τις διαφορές!
Επιλέξτε την περίεργη λέξη στη σειρά
Ένα παιδί που μπαίνει στο σχολείο πρέπει να έχει κανονικό λεξιλόγιο και . Πρέπει να επαναλάβει τουλάχιστον 7 από τις 10 λέξεις που του έχουν ονομαστεί, να γνωρίζει τα ονόματα των γεωμετρικών σχημάτων, των βασικών χρωμάτων, των ζώων και των πτηνών και να μπορεί να απαντά σε λογικές ερωτήσεις όπως:
Τι συμβαίνει το πρωί - ανατολή ή δύση του ηλίου;
Ποια εποχή έρχεται αργότερα, χειμώνας ή άνοιξη;
Ποιο ζώο είναι μεγαλύτερο - ένα πρόβατο ή ένα άλογο;
Ποιο είναι το όνομα ενός μωρού αλόγου; Τι γίνεται με γάτες, σκύλους, αγελάδες;
Ένα σημαντικό σημείο στο πρόγραμμα προετοιμασίας για το σχολείο είναι η ικανότητα του μωρού να συνθέτει, να απομνημονεύει και να φαντασιώνεται. Το παιδί θα πρέπει να είναι σε θέση να περιγράψει με δικά του λόγια αυτό που σχεδιάζεται στην εικόνα, να συνθέτει διηγήματα, να διηγείται διαβασμένα παραμύθια ή ιστορίες και επίσης να απαγγέλλει ένα μικρό ποίημα σε 2-3 τετράστιχα από την καρδιά.
Η προετοιμασία για το σχολείο είναι επίσης . Φυσικά, κανείς δεν θα απαιτήσει επαγγελματικές καλλιτεχνικές δεξιότητες από ένα μωρό, αλλά πρέπει να μπορεί να σχεδιάζει , σχηματική αναπαράσταση προσώπου και απλών αντικειμένων (ήλιος, σπίτι, λουλούδι κ.λπ.).
Ψυχολογική και κοινωνική προετοιμασία του παιδιού για το σχολείο
Στο πρόγραμμα προετοιμασίας για το σχολείο προσχολικής ηλικίας, οι γονείς πρέπει να συμπεριλάβουν τη διδασκαλία του μωρού στις βασικές έννοιες. Το μωρό πρέπει να έχει μια ιδέα για το τι είναι το καλό και το κακό, πόσο διαφέρουν οι κακές πράξεις από τις καλές, πώς να συμπεριφέρεται με τους ενήλικες, πώς να επικοινωνεί με τους συνομηλίκους.
Δεν θα είναι περιττό να συμπεριλάβετε στη διαδικασία προετοιμασίας για το σχολείο και να διδάξετε στο μωρό βασικές δεξιότητες αυτοφροντίδας. Το παιδί σε σχολική ηλικία πρέπει , απλώστε τα αντικείμενα και τοποθετήστε τα στις κατάλληλες θέσεις, βάλτε τον εαυτό σας σε τάξη, .
Οι γονείς θα πρέπει να εξηγήσουν εκ των προτέρων στο παιδί τους, που ετοιμάζεται να μπει στην πρώτη δημοτικού, λεπτομέρειες για το τι είναι τα σχολικά μαθήματα, τα διαλείμματα, τα μαθήματα, τα σχολικά βιβλία, πώς να επικοινωνούν με δασκάλους και συμμαθητές. Είναι σημαντικό το παιδί να καταλάβει τι πειθαρχία, ευθύνη και , γιατί μόνο έτσι θα περάσει πιο εύκολα και ήρεμα η διαδικασία προσαρμογής του σε μια νέα καθημερινότητα και μια άγνωστη ατμόσφαιρα.
Το κύριο γεγονός που ολοκληρώνει την προσχολική παιδική ηλικία είναι η είσοδος του παιδιού στο σχολείο. Στη σύγχρονη εποχή, λίγοι άνθρωποι αμφιβάλλουν ότι χρειάζεται σκόπιμη προετοιμασία των παιδιών για το σχολείο. Αλλά κάθε γονέας βλέπει την ίδια την ουσία αυτού του σταδίου στη ζωή ενός παιδιού με τον δικό του τρόπο. Ποια πρέπει να είναι η προετοιμασία για να γίνει ένα παιδί προσχολικής ηλικίας έτοιμο να γίνει μαθητής δημοτικού;
Τι σημαίνει προετοιμασία ενός παιδιού για το σχολείο
Είναι περίεργο το γεγονός ότι οι γονείς και οι ψυχολόγοι έχουν διαφορετικές προσδοκίες, ποια είναι η ετοιμότητα του παιδιού για το σχολείο και τι είναι σημαντικό να διαμορφώσει τον μελλοντικό μαθητή μέσα από τα προπαρασκευαστικά μαθήματα.
Οι περισσότεροι γονείς επικεντρώνονται στα πνευματικά επιτεύγματα των παιδιών τους και στην προσχολική ηλικία προσπαθούν να δώσουν στο παιδί μια συγκεκριμένη βάση γνώσεων και δεξιότητες, να του διδάξουν να διαβάζουν και να μετρούν, να αυξάνουν και να μιλάνε σωστά. Με αυτή τη θέση, η προσοχή των ενηλίκων στρέφεται στην ανάπτυξη των ικανοτήτων επίγνωσης, λόγου και σκέψης του παιδιού.
Ένα άλλο μέρος των ενηλίκων που ανησυχούν για τα μεμονωμένα χαρακτηριστικά του χαρακτήρα του παιδιού τους στοχεύουν στο να διεγείρουν στο παιδί την επιθυμία να πάει σχολείο, να το ενδιαφέρουν να σπουδάσουν στο σχολείο μαζί με άλλα παιδιά.
Τα ντροπαλά και ανήσυχα παιδιά μπορεί να ξέρουν και να μπορούν να κάνουν πολλά, αλλά φοβούνται να κάνουν ένα βήμα μακριά από τη μαμά ή τον μπαμπά. Τέτοιοι ήσυχοι συμφωνούν ακόμη και να παίζουν με τους συνομηλίκους τους μόνο αν υπάρχει κάποιο αγαπημένο πρόσωπο κοντά.
Μερικά υπερβολικά παρορμητικά παιδιά προσχολικής ηλικίας είναι πρόθυμα να είναι γύρω από άλλα παιδιά όσο το δυνατόν περισσότερο, αλλά τα γνωστικά τους ενδιαφέροντα είναι περιορισμένα. Τέτοιοι ευκίνητοι άνθρωποι συχνά δηλώνουν ότι δεν θέλουν να σπουδάσουν και δεν θα πάνε σχολείο. Και οι γονείς τους ανησυχούν για το πώς να στρέψουν τα ενδιαφέροντα ενός παιδιού προσχολικής ηλικίας προς τη γνώση και τη μάθηση.
Έτσι, η πιο έντονη θέση των γονέων στην προετοιμασία των παιδιών για το σχολείο είναι να βάλουν όσο το δυνατόν περισσότερη γνώση στο μυαλό του παιδιού και το ενδιαφέρον για μάθηση μεταξύ των συνομηλίκων του.
Οι επαγγελματικές απαιτήσεις είναι ευρύτερες. Οι ψυχολόγοι πιστεύουν ότι είναι απαραίτητο να διαμορφωθεί σε ένα παιδί προσχολικής ηλικίας η εσωτερική θέση ενός μαθητή πριν από το σχολείο. Η ετοιμότητα για μάθηση περιλαμβάνει όχι μόνο ένα ορισμένο επίπεδο επίγνωσης και σκέψης του παιδιού. Αυτό συνεπάγεται το κίνητρο για μάθηση, και το συναισθηματικό-βουλητικό στοιχείο, και την κοινωνική ωριμότητα του μελλοντικού μαθητή.
Η προετοιμασία για το δημοτικό σχολείο, σύμφωνα με τους ειδικούς, θα πρέπει να περιλαμβάνει όχι μόνο και όχι τόσο πνευματική ανάπτυξη, αλλά τη διαμόρφωση των ψυχολογικών και κοινωνικών πτυχών της ωριμότητας ενός παιδιού προσχολικής ηλικίας.
Επομένως, μια πλήρης προετοιμασία για το σχολείο απαιτεί από το παιδί να βρίσκεται σε μια ομάδα ίδιων παιδιών με αυτό. Οι γονείς που υποστηρίζουν την εξατομικευμένη εκπαίδευση κάνουν το λάθος να κανονίζουν τα παιδιά τους να σπουδάζουν στο σπίτι. Χάνουν ένα σημαντικό σημείο, γιατί χρειάζεται προετοιμασία για το σχολείο, δηλαδή, στερούν από το παιδί την ευκαιρία να διαμορφώσει την ικανότητα να υποτάσσει τη συμπεριφορά του στους νόμους της παιδικής ομάδας και να παίζει το ρόλο του μαθητή σε σχολικές συνθήκες.
Πώς να προετοιμάσετε το παιδί σας για το σχολείο
Μερικές φορές φαίνεται στους γονείς ότι η αποτελεσματική προετοιμασία ενός παιδιού στο σχολείο είναι μαθήματα σε ειδικές ομάδες υπό την καθοδήγηση ενός δασκάλου για αρκετούς μήνες αμέσως πριν μπει στο σχολείο. Μια τέτοια εκπαίδευση είναι σημαντική και έχουμε ήδη αναφέρει τη σημασία των μαθημάτων για παιδιά προσχολικής ηλικίας μεταξύ των συνομηλίκων.
Όμως το επίπεδο νοητικής ανάπτυξης δεν μπορεί να προσαρμοστεί στο επιθυμητό επίπεδο σε λίγους μήνες. Ακόμα και στην προσχολική ηλικία. Η διαμόρφωση του μελλοντικού μαθητή βασίζεται στη συνεχή ανάπτυξη όλων και του παιδιού.
Ο ρόλος του παιχνιδιού στην προετοιμασία για το σχολείο
Όσο και αν εκπλήσσονται οι γονείς, η βασική προετοιμασία για την επερχόμενη σχολική εκπαίδευση δίνει στο παιδί μια ολοκληρωμένη. Η νοητική ανάπτυξη στην προσχολική ηλικία διεγείρει. Είναι η κορυφαία δραστηριότητα.
Στο παιχνίδι, τα παιδιά προσχολικής ηλικίας αναπτύσσουν τη φαντασία τους και μαθαίνουν λογικούς συλλογισμούς, σχηματίζουν ένα εσωτερικό σχέδιο δράσης και αναπτύσσουν μια σφαίρα συναισθηματικής ανάγκης. Κάθε ένα από αυτά τα στοιχεία είναι ουσιαστικό για την επιτυχή ανάληψη του ρόλου του μαθητή.
Στα παιχνίδια ρόλων, τα παιδιά μαθαίνουν να ελέγχουν τη συμπεριφορά τους, να ακολουθούν τους κανόνες, να ενεργούν σύμφωνα με το ρόλο. Και στο σχολείο χωρίς αυτό με κανέναν τρόπο. Ένας μικρός μαθητής θα πρέπει να ακούσει προσεκτικά τον δάσκαλο, να γράψει δυσεπίλυτα γράμματα με συγκέντρωση και να εκτελέσει πολλές άλλες εργασίες που απαιτούν ισχυρές προσπάθειες.
Βασικές αρχές της Διανοητικής Κατάρτισης
Όσον αφορά τη διανοητική προετοιμασία, είναι σημαντική η συστηματική ενασχόληση με τα παιδιά προκειμένου να αναπτυχθούν οι δεξιότητες λογικής σκέψης και ομιλίας. Οι οδηγίες είναι οι εξής:
- Το πνευματικό επίπεδο πριν μπει στο σχολείο θα πρέπει να είναι τέτοιο ώστε το παιδί να μπορεί να αναλύει και να γενικεύει. Είναι απαραίτητο να διδάξουμε στο παιδί να βρίσκει βασικά χαρακτηριστικά με τα οποία τα αντικείμενα μπορούν να συνδυαστούν σε ομάδες ή να εξαλειφθούν τα περιττά. Παραδείγματα εργασιών δίνονται στο άρθρο ανάπτυξης.
- Η ανάπτυξη του λόγου του παιδιού πρέπει να παρέχει μια συνεκτική έκφραση των σκέψεών του. Για να το κάνετε αυτό, πρέπει να ανανεώνετε συνεχώς το λεξιλόγιό σας, να εξηγείτε στο παιδί τη σημασία των νέων λέξεων και να διορθώνετε τις δηλώσεις του σύμφωνα με.
Μια αποτελεσματική προπαρασκευαστική βάση είναι η ανάγνωση παραμυθιών και άλλων παιδικών έργων. Ενώ το παιδί είναι σε θέση να ακούει μόνο, είναι χρήσιμο να ξαναλέμε την πλοκή μαζί, να μιλάμε για τις ενέργειες των χαρακτήρων και να φαντασιώνουμε μια διαφορετική εξέλιξη των γεγονότων. Αλλά ήδη σε ηλικία 4-5 ετών, ένα μωρό είναι αρκετά προσιτό. Και αυτή είναι η πρόοδος στην ανάπτυξη και η πραγματοποίηση των γνωστικών κινήτρων.
Ένα παιδί χρειάζεται αυτή την προετοιμασία για το σχολείο. Από τη μία πλευρά, είναι φυσικό για κάθε οικογένεια όπου δίνεται προσοχή στην ανάπτυξη των παιδιών. Και από την άλλη πλευρά, είναι παρόμοια με την ίδια προσέγγιση που χρησιμοποιούν οι ψυχολόγοι και οι εκπαιδευτικοί όταν προετοιμάζουν τα παιδιά προσχολικής ηλικίας για το σχολείο.
Καθημερινή συμμετοχή στην προετοιμασία των παιδιών για το σχολείο
Φυσικά, το παιδί λαμβάνει τις αρχικές αποσκευές γνώσεων από τους συγγενείς του. Τονίζουμε για άλλη μια φορά ότι πολλοί γονείς δίνουν μεγάλη προσοχή στην ανάπτυξη των πνευματικών ικανοτήτων του παιδιού: διευρύνουν συνεχώς τις γνώσεις του για τον κόσμο γύρω του, λύνουν λογικές εργασίες, του μαθαίνουν να διαβάζει και να μετράει και ενθαρρύνουν τη λογική.
Όλα αυτά συμβάλλουν στην ανάπτυξη των γνωστικών κινήτρων του παιδιού προσχολικής ηλικίας. Και, κατά κανόνα, τα παιδιά με υψηλό πνευματικό επίπεδο θέλουν να πάνε στο σχολείο για να σπουδάσουν.
Όσον αφορά τις τυπικές οικογενειακές συνθήκες, δεν μπορεί να λεχθεί ότι οι γονείς δίνουν μεγάλη προσοχή στη διαμόρφωση του ενδιαφέροντος των παιδιών τους για το σχολείο. Πιο συχνά αυτή η εργασία μετατοπίζεται σε ώμους τρίτων. Δεδομένου ότι τα γνωστικά κίνητρα και το ενδιαφέρον για το σχολείο δεν προκύπτουν σε μια στιγμή, αλλά σταδιακά, οι ενήλικες πρέπει να κάνουν τουλάχιστον την παραμικρή προσπάθεια.
Σε συνεχή επικοινωνία με τα παιδιά τους, οι γονείς μπορούν να χρησιμοποιούν στοιχειώδεις τεχνικές που συμβάλλουν στη διαμόρφωση της σχολικής ετοιμότητας.
- Είναι χρήσιμο να διεξάγετε μαθήματα δίνοντας στο παιδί ένα μοτίβο ενεργειών και βάζοντάς του το καθήκον της ανεξάρτητης υλοποίησης. Αυτό θα συμβάλει στη διαμόρφωση αυθαιρεσίας συμπεριφοράς σε οποιοδήποτε στάδιο της προσχολικής παιδικής ηλικίας. Για παράδειγμα, αφού γράψετε μια λέξη από ραβδιά μέτρησης, καλέστε το παιδί να επαναλάβει. Παραθέτοντας πολλά αντικείμενα που ανήκουν στην ίδια ομάδα (φρούτα, έπιπλα, οχήματα), ενθαρρύνετε το παιδί προσχολικής ηλικίας να ολοκληρώσει τη σειρά.
- Συμβάλετε στην ανάπτυξη της προσοχής του παιδιού εφαρμόζοντας. Είναι δυνατόν να διδάξετε τη συγκέντρωση και την ακουστική προσοχή τόσο κατά τη διάρκεια μιας βόλτας όσο και κατά την ανάγνωση βιβλίων.
- Δώστε προσοχή στην ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων. Στο σχολείο, ένα μεγάλο φορτίο πέφτει αμέσως στα δάχτυλα των παιδιών - κάθε μέρα πρέπει να γράφουν γράμματα και αριθμούς. Για να είστε έτοιμοι για αυτό το φορτίο, πρέπει να σμιλεύετε, να σχεδιάζετε, να συναρμολογείτε μωσαϊκά και κατασκευαστές με μικρές λεπτομέρειες όσο πιο συχνά γίνεται.
- Είναι σημαντικό να επαινούμε το παιδί για την εκδήλωση, για το πάθος για μια χρήσιμη δραστηριότητα.
Αυτό που δεν πρέπει ποτέ να επιτρέπουν οι ενήλικες, αν και αυτό παρατηρείται συχνά σε οικογένειες:
- Δεν επιτρέπεται να χαλιναγωγείς ένα άτακτο παιδί που δεν θέλει πραγματικά να κάνει μια γνωστική δουλειά, με τις λέξεις "Εδώ πηγαίνεις στο σχολείο, πρέπει να σπουδάσεις εκεί και όχι να τρέχεις".
- Είναι αδύνατο να διαρκέσει το μάθημα, δουλεύοντας υπερβολικά τον ψυχισμό του παιδιού και έτσι αναγκάζοντας το παιδί προσχολικής ηλικίας να απορρίψει τα ρυθμιζόμενα μαθήματα.
- Δεν μπορείτε να αναγκάσετε ένα παιδί προσχολικής ηλικίας να ολοκληρώσει μια εργασία εάν προκαλεί αρνητικά συναισθήματα.
Στο επίκεντρο της νοητικής ανάπτυξης του παιδιού βρίσκεται η ανάγκη για νέες εμπειρίες. Στα παιδιά, οι εθελοντικές ενέργειες διακρίνονται από αμεσότητα και παρορμητικότητα: εμφανίστηκε μια νέα επιθυμία - πρέπει να ικανοποιηθεί αμέσως. Ως εκ τούτου, η αυθαιρεσία ενός παιδιού προσχολικής ηλικίας έχει έναν παρορμητικό χαρακτήρα, ο οποίος δεν συνδυάζεται με μακρά διατήρηση της προσοχής σε καμία διαδικασία. Δεν φταίει το παιδί που ακόμη και τα μαθήματα διάρκειας 15 λεπτών είναι ακόμα πέρα από τις δυνάμεις του.
Εάν οι γονείς τηρούν τις πρακτικές που περιγράφονται σε αυτό το άρθρο, θα συμβάλουν σημαντικά στη διαμόρφωση του ψυχολογικού στο παιδί τους. Και το ανώτερο παιδί προσχολικής ηλικίας θα περάσει το κατώφλι του σχολείου με ευχαρίστηση, ενδιαφέρον και λαχτάρα για γνώση.