ΧΡΗΣΗ στα γερμανικάλιγότερο από το ένα τοις εκατό των μαθητών περνούν από επιλογή. Είναι σημαντικά κατώτερο σε δημοτικότητα από τα Αγγλικά, και παρόλα αυτά κατατάσσεται στη δεύτερη θέση μεταξύ των γλωσσικών εξετάσεων. Όσον αφορά την πολυπλοκότητα, είναι ισάξιο με τις άλλες γλωσσικές εξετάσεις και αποτελείται από τις ίδιες ενότητες: ακρόαση; ΑΝΑΓΝΩΣΗ; γραμματική και λεξιλόγιο; γράμμα; ομιλία (προαιρετικό). Ο απόφοιτος χρειάζεται να ολοκληρώσει 44 εργασίες: 40 γραπτές και 4 προφορικές εργασίες. Το γραπτό μέρος δίνεται 180 λεπτά (3 ώρες). Το προφορικό μέρος, το οποίο παραδίδεται άλλη μέρα, δίνεται 15 λεπτά. Σε περίπτωση άρνησης του προφορικού μέρους, ο απόφοιτος δεν θα μπορεί να συγκεντρώσει περισσότερα από 80 μόρια.
Διαβάστε τις γενικές πληροφορίες για την εξέταση και ξεκινήστε την προετοιμασία. Τα υλικά ελέγχου και μέτρησης δεν άλλαξαν το 2019, ωστόσο, η βαθμολογία επιτυχίας αυξήθηκε από 20 σε 22.
Αξιολόγηση EGE
Εγγύηση επιτυχίας στις εξετάσεις - εάν απαντήσετε σωστά σε τουλάχιστον 17 ερωτήσεις από την ενότητα 3 ή τις ενότητες 2 και 3. Με αυτόν τον τρόπο κερδίζετε 17 βασικούς πόντους, δηλαδή όταν μεταφερθείτε στο τεστ - 22 πόντους. Για να μεταφράσετε το αποτέλεσμα σε σύστημα πέντε σημείων, ανατρέξτε στον πίνακα μας.
Δομή της γραπτής δοκιμασίας USE
Το 2019, το γραπτό μέρος του τεστ αποτελείται από τέσσερις ενότητες, συμπεριλαμβανομένων 40 εργασιών.
- Ενότητα 1: Ακούγοντας (1-9), οι απαντήσεις στις εργασίες είναι ένας αριθμός ή μια ακολουθία αριθμών.
- Ενότητα 2: Διαβάζοντας (10-18), οι απαντήσεις στις εργασίες είναι ένας αριθμός ή μια ακολουθία αριθμών.
- Ενότητα 3: Γραμματική και λεξιλόγιο (19–38), η απάντηση στην εργασία είναι ένας αριθμός, μια λέξη ή πολλές λέξεις, γραμμένες χωρίς κενά και σημεία στίξης.
- Ενότητα 4: Γράψιμο (39-40), αποτελείται από δύο εργασίες - τη σύνταξη μιας προσωπικής επιστολής και μιας δήλωσης με στοιχεία συλλογισμού.
Προετοιμασία για την εξέταση
- Περάστε τις δοκιμές USE online δωρεάν χωρίς εγγραφή και SMS. Τα τεστ που παρουσιάζονται είναι πανομοιότυπα ως προς την πολυπλοκότητα και τη δομή τους με τις πραγματικές εξετάσεις που πραγματοποιήθηκαν τα αντίστοιχα έτη.
- Κατεβάστε τις εκδόσεις επίδειξης της εξέτασης στα γερμανικά, οι οποίες θα σας επιτρέψουν να προετοιμαστείτε καλύτερα για την εξέταση και να διευκολύνετε την επιτυχία. Όλα τα προτεινόμενα τεστ αναπτύχθηκαν και εγκρίθηκαν για προετοιμασία για την Ενιαία Κρατική Εξέταση από το Ομοσπονδιακό Ινστιτούτο Παιδαγωγικών Μετρήσεων (FIPI). Στο ίδιο FIPI αναπτύσσονται όλες οι επίσημες εκδόσεις της εξέτασης.
Οι εργασίες που θα δείτε, πιθανότατα, δεν θα βρεθούν στην εξέταση, αλλά θα υπάρχουν εργασίες παρόμοιες με τις επίδειξης στο ίδιο θέμα.
Αριθμοί γενικής χρήσης
| Ετος | Ελάχ. βαθμολογία ΧΡΗΣΗΣ | Μέσος όρος | Αριθμός αιτούντων | Δεν πέρασε, % | Ποσ 100 βαθμοί |
Διάρκεια- διάρκεια εξέτασης, ελάχ. |
| 2009 | 20 | |||||
| 2010 | 20 | 41,07 | 4 177 | 12,1 | 0 | 160 |
| 2011 | 20 | 48,99 | 2 746 | 6,6 | 2 | 160 |
| 2012 | 20 | 57,1 | 3 125 | 3,4 | 1 | 160 |
| 2013 | 20 | 58,6 | 2 768 | 3,3 | 4 | 180 |
| 2014 | 20 | 180 | ||||
| 2015 | 22 | 180 | ||||
| 2016 | 22 | 180 | ||||
| 2017 | 22 | 180 | ||||
| 2018 |
Το να περάσετε τις εξετάσεις στα γερμανικά με άριστα δεν είναι τόσο δύσκολο. Πως? - Διαβάστε παρακάτω, εξοικειωθείτε με την κύρια δομή της εξέτασης και τις επιλογές για εργασίες. Οι πρακτικές συμβουλές από την Deutsch Online θα σας βοηθήσουν να λάβετε την υψηλότερη βαθμολογία και να αναπτύξετε τη σωστή στρατηγική κατά την προετοιμασία.
Η USE (Unified State Examination) στα Γερμανικά αποτελείται από τέσσερις ενότητες:
- ακούγοντας
- ΑΝΑΓΝΩΣΗ
-
Γραμματική και λεξιλόγιο
- Γράμμα
Προηγουμένως, οι απόφοιτοι περνούσαν και το προφορικό μέρος (Speaking) μετά από γραπτή εξέταση, όπου έπρεπε να κάνουν διάλογο ένας προς έναν με καθηγητή άλλου σχολείου, καθώς και να παρουσιάσουν έναν λεπτομερή μονόλογο για το προτεινόμενο θέμα. Στη συνέχεια, το προφορικό μέρος της εξέτασης ακυρώθηκε και η σημερινή εξέταση αποτελείται μόνο από τέσσερα από τα παραπάνω μέρη.
Τα καθήκοντα της ενιαίας κρατικής εξέτασης χωρίζονται σε 3 κατηγορίες - Α, Β και Γ.
Καθήκοντα μέρος Αείναι η λεγόμενη πολλαπλή επιλογή, όπου για κάθε ερώτηση προσφέρονται τρεις ή τέσσερις απαντήσεις και από τις προτεινόμενες επιλογές πρέπει να επιλέξετε μία σωστή.
Μέρος ΒΚάπως πιο δύσκολα, μπορεί να υπάρχουν εργασίες δύο κύριων τύπων: α) συμπληρώστε τα κενά στο κείμενο, βάζοντας την προτεινόμενη επιλογή στη σωστή γραμματική μορφή. β) δίνοντας, για παράδειγμα, έξι κείμενα και επτά επικεφαλίδες σε αυτά - πρέπει να βρείτε το επιπλέον και να συσχετίσετε τα υπόλοιπα μεταξύ τους. Οι απαντήσεις δίνονται ήδη εδώ, απλά πρέπει να τις βάλετε στη σωστή γραμματική μορφή ή να συσχετίσετε τις απαντήσεις με τις ερωτήσεις, απορρίπτοντας την επιπλέον επιλογή.
Μέρος Γ- αυτό είναι ήδη ακροβατικό, εδώ πρέπει να συνθέσετε μόνοι σας ένα συνεκτικό δομημένο κείμενο, χρησιμοποιώντας σωστά τη γραμματική και το λεξιλόγιο.
Η συνολική διάρκεια της εξέτασης είναι 180 λεπτά.
Ακούγεται τρομακτικό. Αλλά στην πραγματικότητα αυτό δεν είναι έτσι. Υπάρχουν ορισμένα κόλπα για το πώς να αντιμετωπίσετε καλύτερα τις εργασίες κάθε τύπου και να εξοικονομήσετε χρόνο. Παρακάτω θα δούμε ποιες εργασίες μπορούν να βρεθούν σε κάθε μέρος και πώς να τις επιλύσουμε καλύτερα.
1. Ακούγοντας
Αυτό το μέρος δοκιμάζει κυρίως πόσο καλά καταλαβαίνετε γερμανικά από το αυτί. Ο εκφωνητής θα επαναλάβει κάθε εργασία δύο φορές με μια παύση περίπου 15 δευτερολέπτων.Στρατηγική επιτυχίας: περάστε τα μάτια σας στις ερωτήσεις της εργασίας στο κείμενο και απαντήστε πριν ακούσετε! Την ώρα που θα λέγεται στα ρωσικά «Τώρα θα εκτελείς εργασίες στην ακρόαση. Κάθε κείμενο θα ακούγεται δύο φορές ... "δεν μπορείτε να το ακούσετε αυτό, αλλά διαβάστε ήδη τις εργασίες! Έτσι, αντί για τα προβλεπόμενα 20 δευτερόλεπτα, θα έχετε πολλές φορές περισσότερο χρόνο για να διαβάσετε τις ερωτήσεις και να απαντήσετε τις επιλογές για αυτές. Μερικές φορές, ακόμη και χωρίς να ακούσουμε το κείμενο, μπορεί κανείς να υποθέσει ότι μία από τις επιλογές είναι λάθος, γιατί απλά ακούγεται πολύ παράλογο.
Παράδειγμα:Wollte Peter nach seinem Studium arbeiten;
1) bei einem Automobilhersteller in Deutschland
2) bei einem großem Autokonzern in den USA
3) in der großen Autowerkstatt bei seinem Vater
Συλλογική λογική: Η επιλογή νούμερο τρία ακούγεται μάλλον παράλογη - στις δύο πρώτες επιλογές, η έμφαση δίνεται στη χώρα - Deutschland ή ΗΠΑ, πιθανότατα, μία από αυτές θα αποδειχθεί σωστή. Αλλά στην τρίτη επιλογή, όπως και στη δεύτερη, υπάρχει η λέξη «groß», ίσως εδώ ήθελαν να σε πιάσουν. Επομένως, κατά την ακρόαση, ακόμα κι αν μεμονωμένες λέξεις δεν είναι σαφείς ή χρησιμοποιούνται συνώνυμα στο κείμενο (για παράδειγμα, Produzent αντί για Hersteller, ή Unternehmen αντί για Konzern) - δίνουμε προσοχή α) τη χώρα, β) τον τόπο - το εργοστάσιο ή το εργαστήριο παραγωγής. Αυτή η προσέγγιση εξοικονομεί πολύ χρόνο και σας επιτρέπει να συγκεντρωθείτε!
Θα σας δοθούν επίσης μερικές προτάσεις για να ακούσετε, οι οποίες θα πρέπει να συσχετιστούν με επικεφαλίδες ή θέματα. Στη συνέχεια θα ακουστεί ένας διάλογος, στον οποίο θα προσφέρουν εργασίες για να διαλέξετε σύμφωνα με την αρχή richtig/falsch/steht nicht im Κείμενο. Και στο τέλος θα ακολουθήσει συνέντευξη, μετά την οποία θα ακολουθήσουν 9-10 ερωτήσεις, όπου θα πρέπει να επιλέξετε μία σωστή απάντηση από τρεις επιλογές.
Το κύριο πράγμα είναι να συγκεντρωθείτε στην ακρόαση και να μεταφέρετε προσεκτικά τις σωστές επιλογές στο φύλλο απαντήσεων! Οι εκφωνητές θα διαβάσουν το κείμενο καθαρά, δύο φορές, ακόμα κι αν κάποια λέξη παραμένει ακατανόητη, μην πανικοβληθείτε, η εργασία σίγουρα μπορεί να λυθεί χωρίς αυτή τη λέξη! Και - κερδίζουμε χρόνο για να διαβάσουμε τις ερωτήσεις με τη βοήθεια ενός μικρού κόλπου, το οποίο έχει ήδη αναφερθεί παραπάνω.
2. Ανάγνωση
Αυτή η ενότητα θα ελέγξει εάν μπορείτε να κατανοήσετε καλά το γραπτό κείμενο, κάτι που είναι ήδη σαφές από τον τίτλο αυτού του μέρους. Οι περισσότεροι άνθρωποι αντιλαμβάνονται το γραπτό κείμενο πιο εύκολα παρά με το αυτί, επομένως όλοι αντιμετωπίζουν αυτό το μέρος της εξέτασης χωρίς προβλήματα.Στην πρώτη εργασία, θα χρειαστεί να επιλέξετε την αντιστοιχία μεταξύ μικρών κειμένων (μήκους 5-6 σειρών) και των επικεφαλίδων τους. Μια επικεφαλίδα θα είναι περιττή, επομένως οι συντάκτες της εξέτασης θα τις διατυπώσουν σκόπιμα με τέτοιο τρόπο ώστε να φαίνεται σαν να ταιριάζουν δύο επικεφαλίδες σε ένα κείμενο. Σκεφτείτε πού είναι η σύλληψη και γιατί μία από τις δύο παρόμοιες επιλογές είναι λάθος.
Στρατηγική επιτυχίας: Πρώτα, διαβάστε γρήγορα τις ερωτήσεις και τις απαντήσεις και μετά το κείμενο! Διαβάζοντας το κείμενο, δεν προσπαθούμε να καταλάβουμε κατά λέξη και να μεταφράσουμε κάθε πρόταση - πιάνουμε το νόημα! Εξετάζουμε πού βρίσκονται οι λέξεις και οι φράσεις από τις ερωτήσεις στο κείμενο και τι λέγεται για κάθε μία από τις ερωτήσεις. Ίσως η απάντηση στην πρώτη ερώτηση μπορεί να βρεθεί μόνο στη δεύτερη παράγραφο του κειμένου, και έχετε ήδη διαβάσει τη δεύτερη πρόταση από την πρώτη παράγραφο για πέντε λεπτά στον τρίτο κύκλο - για τίποτα! Επομένως, είναι σημαντικό να εξοικειωθείτε πρώτα με τις ερωτήσεις και μόνο στη συνέχεια να προχωρήσετε στην ανάγνωση του ίδιου του κειμένου.
3. Γραμματική και λεξιλόγιο
Όλα είναι απλά εδώ - χωρίς κόλπα, ελάχιστη ερμηνεία, μέγιστο καθαρή γνώση της γραμματικής και κατανόηση του λεξιλογίου. Στις εργασίες Β4-Β10, θα δοθούν προτάσεις και λέξεις για αυτές, οι οποίες πρέπει να αντικατασταθούν στα κενά στη σωστή γραμματική μορφή.Για παράδειγμα, δίνεται μια πρόταση: Wo die Traumziele der Deutschen liegen, _________ man auf den Landeskarten des neu erschienenen Reiseführers „Destination 2013“ von Marco Polo sehen.
Και δίπλα σε αυτή την πρόταση είναι το ρήμα KONNENΤο να εισαχθεί στη θέση του κενού στη σωστή μορφή. Το αντρικό μέρος μας λέει ήδη ότι η σωστή απάντηση είναι κονσέρβα.
Οι εργασίες B11-B16 είναι παρόμοιες με τις προηγούμενες, με τη διαφορά ότι πρέπει πρώτα να μεταμορφώσετε τη λέξη: για παράδειγμα, φτιάξτε ένα ρήμα με την ίδια ρίζα από ένα ουσιαστικό (Arbeit - arbeiten, aufmerksam - Aufmerksamkeit, Frankreich - französisch, κ.λπ. .), και στη συνέχεια στη σωστή γραμματική μορφή αυτής της λέξης σε μια πρόταση για εισαγωγή.
Για παράδειγμα, δίνεται η ακόλουθη πρόταση: Auch die ____________ Journalisten haben über die letzten Wahlen im Busndestag berichtet.
Και η λέξη στέκεται δίπλα ΦΡΑΝΚΡΑΪΧ, από το οποίο θα κάνουμε πρώτα ένα επίθετο francosisch(γιατί υπάρχει ήδη ένα ουσιαστικό στη φράση μας - Δημοσιογράφος), και μετά θα βάλουμε αυτό το επίθετο στη σωστή μορφή - francosischen.
Τέλος, στο μέρος «γραμματική», θα υπάρχουν μερικές αρκετά απλές ερωτήσεις από το μέρος Α, όπου θα πρέπει να επιλέξετε μία σωστή από τέσσερις επιλογές του κειμένου με κενά (και πάλι, πολλαπλής επιλογής).
Στρατηγική επιτυχίας: σωστά και ξεκάθαρα, σύμφωνα με τα πρότυπα, εισάγετε τις απαντήσεις σας από το μέρος Β στο φύλλο απαντήσεων! Δώστε ιδιαίτερη προσοχή στην ορθογραφία των ü, ö, ä και ß - για αυτό θα πρέπει να διαβάσετε τις οδηγίες εκ των προτέρων! Κατά την προετοιμασία για τις εξετάσεις, είναι επίσης απαραίτητο να επαναλάβετε εντατικά τη γραμματική - την πτώση των ουσιαστικών και των επιθέτων, τις καταλήξεις, τους πληθυντικούς, τις εξαιρέσεις από τους κανόνες (αφού πιάνονται πιο συχνά!), τους χρόνους των ρημάτων (ειδικά στο παρελθοντικός χρόνος).
4. Επιστολή
Το γραπτό μέρος αποτελείται από δύο εργασίες, όπου θα έχετε την ευκαιρία να δείξετε το επίπεδο επάρκειας της γερμανικής γλώσσας σε όλο του το μεγαλείο. Εδώ, θα ελεγχθεί η συμμόρφωση του κειμένου που γράφετε με τις απαιτήσεις που καθορίζονται στην εργασία - όγκος, θέμα, δομή. Επιπλέον, η επιλογή του λεξιλογίου και των γραμματικών κατασκευών είναι πολύ σημαντική! Τα λάθη θα μειώσουν τη βαθμολογία, επομένως είναι καλύτερο να γράφετε λιγότερα αλλά καλύτερα.Η πρώτη εργασία αυτού του μέρους (Γ1) είναι η γραφή. Οι επιστολές μπορεί να είναι επίσημες (επίσημες επιστολές προς αγνώστους) και ανεπίσημες (επιστολές σε φίλους ή γνωστούς, καρτ ποστάλ). Διαφέρουν μεταξύ τους, πρώτα απ 'όλα, στο σχεδιασμό: θα ξεκινήσουμε μια φιλική επιστολή με έναν άτυπο χαιρετισμό, θα απευθυνθούμε σε "εσένα" και θα τελειώσουμε επίσης ανεπίσημα. Σε αυτήν την εργασία, πιθανότατα θα σας ζητηθεί να γράψετε μια απάντηση σε ένα γράμμα από έναν φίλο ή γνωστό από τη Γερμανία (ή μια καρτ ποστάλ). Ταυτόχρονα, η εργασία θα υποδεικνύει φυσικά τι θα πρέπει να αναφέρετε στην επιστολή σας (για παράδειγμα, ρωτήστε λεπτομερέστερα για ένα συμβάν, κάντε μερικές ερωτήσεις για ένα συγκεκριμένο θέμα κ.λπ.)
Στρατηγική επιτυχίας:
αξίζει να μάθετε εκ των προτέρων τις τυπικές φράσεις χαιρετισμού και αποχαιρετισμού, δώστε ιδιαίτερη προσοχή στα κόμματα (στα γερμανικά, οι κανόνες στίξης είναι διαφορετικοί από τους ρωσικούς!). Είναι πολύ σημαντικό να ακολουθήσετε τη δομή που προτείνουν οι εξεταστές - εάν η εργασία λέει ότι στο τέλος πρέπει να κάνετε τρεις ερωτήσεις για το θέμα, τότε πρέπει να κάνετε τρεις ερωτήσεις, όχι πέντε ή δύο. Και πάντα στο θέμα, σε αυτήν την περίπτωση, ερωτήσεις όπως "Πώς είσαι;" και "Τι νέο υπάρχει;" δεν θα ληφθούν υπόψη.
Ακολουθεί ένα παράδειγμα για το πώς να ξεκινήσετε και να τελειώσετε ένα γράμμα:
Γεια σου Άννα, / Liebe Anna,
Danke für deinen letzten Brief und die Postkarte aus Berlin.
Hat mich sehr gefreut zu erfahren, dass…
…
Freue mich bald von dir zu hören!
Viele Grüße / Liebe Grüße
Λένα Ιβανόβα
Στη δεύτερη εργασία του μέρους γραφής C2, θα χρειαστεί να γράψετε μια λεπτομερή δήλωση (στην πραγματικότητα, ένα μίνι δοκίμιο ή δοκίμιο) για το προτεινόμενο θέμα. Εδώ θα ληφθεί υπόψη πόσο λογικά και δομημένα εκφράζετε τις σκέψεις σας και διαφωνείτε - φυσικά, στα γερμανικά. Είναι πολύ σημαντικό να διατηρήσετε το μήκος και τη δομή που προτείνουν οι εξεταστές, όπως: εισαγωγή, κύριο σώμα (επιχειρήματα υπέρ και κατά, προσωπική σας γνώμη), συμπέρασμα.
Στρατηγική επιτυχίας: Στο σπίτι, φροντίστε να εξασκηθείτε στη σύνταξη αιτιολογημένων κειμένων για διάφορα θέματα. Απλώς δημιουργήστε περιλήψεις για εντελώς διαφορετικά θέματα (γερμανικά: «Δεν μπορείς να ζήσεις χωρίς να ξέρεις γερμανικά στον σύγχρονο κόσμο», Διαδίκτυο: «Η διαδικτυακή μάθηση ανοίγει μια νέα εποχή στην εκπαίδευση», τον αθλητισμό κ.λπ.) και βρες επιχειρήματα υπέρ και κατά στα γερμανικά. Έχοντας γράψει ένα τέτοιο δοκίμιο δέκα φορές, πρώτον, δεν χάνεις χρόνο να φτιάξεις το κείμενο και να επιλέξεις εισαγωγικές φράσεις (γιατί ξέρεις ήδη από πού ξεκινάς και πώς τελειώνεις) και δεύτερον, γενικά, βρίσκεις επιχειρήματα για και εναντίον πιο γρήγορα. Είναι σημαντικό να θυμάστε: απλά δεν θα υπάρχει χρόνος να γράψετε ολόκληρο το κείμενο πρώτα εντελώς σε ένα προσχέδιο και μετά να το ξαναγράψετε χωρίς σφάλματα σε ένα καθαρό αντίγραφο! Επομένως, στο προσχέδιο γράφουμε μόνο ένα σκίτσο (σχέδιο) + τα κύρια επιχειρήματα υπέρ και κατά, χωρίς εισαγωγικές φράσεις!
Οι εισαγωγικές φράσεις θα πρέπει να έρχονται από μόνες τους, αφού έχετε γράψει μια δοκιμαστική έκθεση δέκα φορές. Κατά τη διάρκεια μιας τέτοιας εκπαίδευσης, θα αναπτυχθεί ένα σύνολο φράσεων που μπορούν να χρησιμοποιηθούν ως πλαίσιο κατά τη σύνταξη οποιουδήποτε κειμένου αυτού του τύπου.
Για παράδειγμα, μπορείτε να ξεκινήσετε ένα δοκίμιο επαναδιατυπώνοντας την ερώτηση από την εργασία με δικά σας λόγια και κάνοντας μια ρητορική ερώτηση όπως Stimmt das wirklich έτσι;
Το κύριο μέρος μπορεί να κατασκευαστεί χρησιμοποιώντας εισαγωγικές φράσεις και κατασκευές:
Erstens, … Zweitens, … Drittens, …
Einerseits….. Andererseits…… Außerdem….
Dafür spricht die Tatsache, dass… Dagegen spricht, dass…
Ein Argument dafür ist….. Ein Argument dagegen ist /wäre, dass….
Τα αντεπιχειρήματα μπορούν να προλογιστούν με μια ρητορική ερώτηση όπως Ήταν το spricht gegen….;ή εισαγωγικές λέξεις και κατασκευές andererseits, eine andere Meinung ist /wäre, dagegen spricht die Tatsache, dass…και άλλοι.
Αφού καταγράψετε, ας πούμε, τρία επιχειρήματα υπέρ και δύο επιχειρήματα κατά, πρέπει να σταθμίσετε τα υπέρ και τα κατά: Wenn man die Vorteile und Nachteile vergleicht, kann man sehen, dass...- και εκφράστε τη γνώμη σας: Meiner Meinung nach,…. / Ich bin der Meinung, dass… / Ich bin davon überzeugt, dass…
Και η τελευταία παράγραφος είναι το συμπέρασμα: Zusammenfassend kann man sagen, dass… / Zum Schluss möchte ich betonen, dass…
Σπουδαίος: μια σαφής δομή θα σας επιτρέψει να μην αποσπαστείτε από την κύρια ιδέα και να μην "χύσετε νερό", καθώς και να εξοικονομήσετε χρόνο σε λογικές μεταβάσεις. Διατίθενται 80 λεπτά για το γραπτό μέρος, επομένως είναι σημαντικό να κατανείμετε σωστά αυτόν τον χρόνο και την προσπάθεια: για παράδειγμα, αφιερώστε 20-30 λεπτά για να γράψετε (20 λεπτά για προετοιμασία και προσχέδιο, 10 λεπτά για γράψιμο σε καθαρό αντίγραφο). Αξίζει να αφιερώσετε περισσότερο χρόνο για ένα δοκίμιο, ας πούμε, 40-50 λεπτά (20-25 λεπτά για προετοιμασία και ένα πρόχειρο σχέδιο, 10 λεπτά για γράψιμο σε ένα καθαρό αντίγραφο). Στα υπόλοιπα πέντε λεπτά του συνολικού χρόνου αξίζει να ξαναδιαβάσετε όσα γράφτηκαν και να διορθώσετε τα λάθη που τράβηξαν την προσοχή σας μετά από μια ανάγνωση.
Lyubov Mutovkina, Deutsch-online
https://accounts.google.com
Προεπισκόπηση:
Για να χρησιμοποιήσετε την προεπισκόπηση, δημιουργήστε έναν λογαριασμό Google (λογαριασμό) και συνδεθείτε: https://accounts.google.com
Προεπισκόπηση:
Επιλογή 4
Aufgabe 1. Stellen Sie sich vor, dass Sie zusammen mit Ihrem Freund/Ihrer Freundin an einem Projekt arbeiten. Sie haben einen interessanten Beitrag für Ihr Projekt gefunden und wollen ihn Ihrem Freund/Ihrer Freundin vorlesen. Lesen Sie diesen Beitrag zunächst
- Minuten still und danach laut vor. Sie haben zum Vorlesen höchstens 1,5 Minuten Zeit.
Nach dem Modell vom Nachrichtenfluss gelangen die Informationen über Ereignisse von den Nachrichtenquellen zu den Nachrichtenagenturen und von dort zu den Massenmedien. Die Nachrichtenagenturen haben im weltweiten Nachrichtenfluss eine besondere Bedeutung, weil sie international viele Korrespondenten haben und ihre gesammelten Informationen global verbreiten. Dadurch schaffen die Agenturen im internationalen Nachrichtenfluss einerseits ein weltweites Forum, durch das die Welt massenmedial zusammenrückt. Andererseits berichten sie aber meist aus dem Blickwinkel der Industriestaaten (Demokratie, Marktwirtschaft, Wohlstand), während Länder der sogenannten „Dritten Welt(einseitig dargestellt werden (Katastrophen, Konflikte, Korruption). Am wichtigsten sind die vier großen Weltnachrichtenagenturen, nämlich die beiden US-amerikanischen Agenturen Associated Press και United Press International sowie die britische Nachrichtenagentur Reuters και die französische Agence France-Presse.
Häufig erreichen die Informationen die Massenmedien (wie Presse und Rundfunk) auch ohne Vermittlung durch die Nachrichtenagenturen auf direktem Weg - vor allem, wenn die Medien am Ereignisort über eigene Korrespondenten oder Reporter verfügen. So greifen Tageszeitungen für ihre Berichterstattung im Lokalteil fast nie auf Agenturmeldungen zurück. Außerdem haben große Zeitungen und Rundfunksender weltweit in wichtigen (Haupt-) Städten meist eigene Mitarbeiter.
Aufgabe 2.
Sie haben beschlossen, Βερολίνο zu besuchen. Sie mochten ins Restaurant gehen. Überlegen Sie innerhalb von 1,5 Minuten Fünf Directe Fragen zu den folgenden Stichpunkten:
- Kuche
- vegetarische Gerichte
- Preise
- Lage
- Festessen/Gastmahl
Aufgabe 3. Stellen Sie sich vor, dass Sie in der Schule einige Fotos gemacht haben. Wählen Sie ein Foto, um es Ihrem Freund/Ihrer Freundin zu zeigen und darüber zu erzählen.
|
Halten Sie sich - wenn Sie über das gewählte Foto erzählen - an folgende Stichpunkte:
- ήταν ή wen zeigt das Foto
- ήταν passiert da gerade
Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen. Sprechen Sie στο zusammenhängenden Sätzen. Fangen Sie mit folgendem Satz an: "Ich habe das Foto No. ..."
Aufgabe 4.
- sprechen Sie darüber, ήταν beide Fotos unterscheidet.
- sagen Sie, ob man den Wald retten muss
- erklaren Sie, warum
|
Προεπισκόπηση:
Για να χρησιμοποιήσετε την προεπισκόπηση, δημιουργήστε έναν λογαριασμό Google (λογαριασμό) και συνδεθείτε: https://accounts.google.com
Προεπισκόπηση:
Για να χρησιμοποιήσετε την προεπισκόπηση, δημιουργήστε έναν λογαριασμό Google (λογαριασμό) και συνδεθείτε: https://accounts.google.com
Προεπισκόπηση:
Επιλογή 9.
Aufgabe 1. Stellen Sie sich vor, dass Sie zusammen mit Ihrem Freund/Ihrer Freundin an einem Projekt arbeiten. Sie haben einen interessanten Beitrag für Ihr Projekt gefunden und wollen ihn Ihrem Freund/Ihrer Freundin vorlesen. Lesen Sie diesen Beitrag zunächst 1,5 Minuten still und danach laut vor. Sie haben zum Vorlesen höchstens 1,5 Minuten Zeit.
East Tanzen gesund; Ναι! Zum einen macht es Spaß, weil du dich zu deiner Lieblingsmusik bewegst und so richtig austoben kannst. Dabei lockerst du deine Muskeln, ohne dass du wirklich das Gefühl hast, Sport zu treiben. Tanzen fördert deine Beweglichkeit, und du lernst, deinen Körper besser zu kontrollieren. Aufpassen musst du höchstens, dass du auf glattem Untergrund und rutschigen Sohlen nicht hinfällst.
Fazit: Tanzen ist toll, macht gute Laune und ist supergesund! Klar, dass die Menschen deshalb schon immer und überall gerne getanzt haben. Überleg doch mal, wie viele verschiedene Arten von Tänzen es gibt: Volkstänze wie der südamerikanische Salsa zählen ebenso dazu wie Walzer, Breakdance, Discofox, Hip Hop, Rock "n" Roll. Sicherlich fallen dir noch ganz viele andere Tänze ein.
Ob zu Hause oder mit anderen in der Tanzschule - probier’s doch einfach mal aus!
Aufgabe 2 Sehen Sie sich folgende Anzeige an.
Sie haben beschlossen, dies Fest zu besuchen. Sie rufen an und möchten einige Λεπτομέρειες klären. Überlegen Sie innerhalb von 1,5 Minuten Fünf Directe Fragen zu den folgenden Stichpunkten:
- Eroffnung des Festes
- Aktionen γούνα Kinder
- einkaufen
- Gewinnspiele
- Hauptpreis
Stellen Sie μοναχή Ihre Fragen. Sie haben fur jede Frage je 20 Sekunden Zeit.
Aufgabe 3. Stellen Sie sich vor, dass Sie auf einer Wochenendreise einige Fotos gemacht haben. Wählen Sie ein Foto, um es Ihrem Freund/Ihrer Freundin zu zeigen und darüber zu erzählen. Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen. Sprechen Sie zusammenhängend. Halten Sie sich – wenn Sie über das gewählte Foto erzählen – an folgende Stichpunkte:
wann haben Sie das Foto gemacht
Was or wen zeigt das Foto
Ήταν παθιασμένος ντα γεράντε
Warum haben Sie das Foto gemacht
Warum haben Sie beschlossen, das Foto zu zeigen
Aufgabe 4. Sehen Sie sich zwei Fotos an. Sie sollen die zwei Fotos vergleichen und anschließend darüber berichten, was beide Fotos unterscheidet und verbindet. Halten Sie sich dabei an Folgenden Plan:
- beschreiben Sie kurz beide Fotos
- sagen Sie, ήταν beide Fotos gemeinsam haben
- sagen Sie, von welchem · Beruf Sie träumen
- erklaren Sie, warum
Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen. Sprechen Sie στο zusammenhängenden Sätzen.
|
|
Επιλογή 10.
Aufgabe 1. Stellen Sie sich vor, dass Sie zusammen mit Ihrem Freund/Ihrer Freundin και einem Projekt "Trendsport" arbeiten. Sie haben einen interessanten Beitrag "Bouldern" für Ihr Projekt gefunden und wollen ihn Ihrem Freund/Ihrer Freundin vorlesen. Lesen Sie diesen Beitrag zunächst 1,5 Minuten still und danach laut vor. Sie haben zum Vorlesen höchstens 1,5 Minuten Zeit.
Μπόλντερν
Unter Klettern kann man sich etwas vorstellen. Man klettert eine Wand oder einen Felsen hoch und ist dabei mit einem Seil abgesichert. Beim Bouldern ist man nicht mit einem Seil abgesichert. Es geht nicht darum, eine bestimmte Höhe zu erreichen. Man klettert nur so hoch, dass man problemlos auf den Boden Springen kann. Je nachdem, wie steil und kompliziert die Kletterstrecke ist, braucht man viel Konzentrationsvermögen. Geschick und Kreativität. Ο Bouldern kann man in einer Kletterhalle, wo es fast immer besondere Boulder-Bereiche gibt, und in der Natur, an natürlichen Felsen. Die 24-jährige Rebecca Schmidt aus Berlin betreibt das Bouldern und sagt darüber: „Bouldern macht viel mehr Spaß als Klettern, weil man hier sehr viel mehr Geschick und Kreativität braucht. Außerdem kann man es auch alleine machen und braucht nicht, wie beim Klettern, einen Partner».
Aufgabe 2 . Sehen Sie sich folgende Anzeige an.
Ihre Familie θα vom 10-24. Αύγουστος στο Osterreich Urlaub machen und hätte deshalb gerne noch nähere Informationen. Sie rufen an und möchten einige Λεπτομέρειες klären. Überlegen Sie innerhalb von 1,5 Minuten Fünf Directe Fragen zu den folgenden Stichpunkten:
- Lage des Hotels-Pensions
- Anreise- und Abfahrtstag
- Kosten für Übernachtung und Verpflegung
- das Freizeitprogramm
- Gunstige Angebote
Stellen Sie μοναχή Ihre Fragen. Sie haben fur jede Frage je 20 Sekunden Zeit.
Aufgabe 3. Stellen Sie sich vor, dass Sie an einem Schüleraustausch στο Deutschland teilgenommen haben, wo die Kinder in den Gästefamilien gewohnt haben. Sie haben einige Fotos gemacht. Wählen Sie ein Foto, um es Ihrem Freund/Ihrer Freundin zu zeigen und darüber zu erzählen.
Halten Sie sich – wenn Sie über das gewählte Foto erzählen – an folgende Stichpunkte:
Wann haben Sie das Foto gemacht
Was oder wen zeigt das Foto
ήταν passiert da gerade
Warum haben Sie das Foto gemacht
Warum haben Sie beschlossen, das Foto zu zeigen
Sie haben1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen. Sprechen Sie στο zusammenhängenden Sätzen. Fangen Sie mit folgendem Satz an: "Ich habe das Foto no..."
Aufgabe 4. Sehen Sie sich zwei Fotos an. Sie sollen die zwei Fotos vergleichen und anschließend darüber berichten, was beide Fotos unterscheidet und verbindet. Halten Sie sich dabei an Folgenden Plan:
Beschreiben Sie kurz beide Fotos
Sagen Sie, ήταν beide Fotos gemeinsam haben
Sprechen Sie darüber, ήταν beide Fotos unterscheidet
Ο Sagen Sie, ήταν Sie vorziehen
Erklaren Sie, warum
Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen. Sprechen Sie στο zusammenhängenden Sätzen.
|
|
